- •4. Содержание нормативных документов по инфор-и обр. В рб.
- •5. Респ. Конкурс Компьютер. Образование интернет
- •7.Электронные средства обучения, применяемые в учебном процессе по предметам специальности (цели, структура, специфика применения, типы).
- •8. Медиаобразовательные технологии на уроках информатики
- •9. Проектирование и разработка эсо
- •10.Средства подготовки презентаций, виды презентаций, использ в образ процессе…
- •11. Требования, придьявляемые к различным видем презентации.
- •17.Классификация дот.
- •12.Компьютерное тестирование. Тестовые задания, виды.
- •14.Интеллект-карты, основные требования, предъявляемые ним.
- •13. Программные оболочки, позвол орг. Тестирование учащихся.
- •15.Программные средства, предназначенные для разработки интеллект-карт.
- •16.Особенности дистанционного обучения (отличия от традиционных форм, характерные черты).
- •18. Особенности разработки учебных материалов для дот.
- •19.Требования, предъявляемые при создании курса до.
- •20.Структура курса до. Компоненты курса до.
- •21.Система до moodle. Настройки курса.
- •22.Использование информационных ресурсов Интернет в обучении, организация уроков, лекций, конференций, конкурсов с применением локальной и глобальной сети.
- •23.Создание Web-сайтов учебного назначения.
- •25. Характеристика программных средств для созд дидактич материаллов.
- •26. Применение информационных технологий для решения задач администрирования и управления педагогическим процессом.
25. Характеристика программных средств для созд дидактич материаллов.
Денотатный граф – способ вычленения из текста существенных признаков ключевого понятия. Способ основан на чередовании существительных и глаголов. Эффективно использовать тогда, когда необходимо провести анализ нового понятия, определить с разных позиций его содержание.Не всегда легко найти систему ключевых слов (существительных и глаголов) для полного описания понятия, закона или явления.
Рыбьи косточки. Основой для схемы является рыбий скелет. В голове скелета – проблема, которая рассматривается в планируемом проекте. На самом скелете есть верхние и нижние косточки. На верхних косточках отмечаются причины возникновения проблемы, на нижних выписываются факты, подтверждающие наличие Удобно использовать, когда проблема плохо поддается структурированию, когда имеется большой объем фактов, подтверждающих наличие проблемы. На начальном этапе планирования проекта бывает сложно выявить всю систему фактов и причин. И говорим типо что можем показать на примере в хмайнде)
26. Применение информационных технологий для решения задач администрирования и управления педагогическим процессом.
1)Золотые диски предназначены для администрации различ. уч. заведений, кл.рук и учителей. На них содерж инфа: нормативные доки; сценарии внекл. мероприятий; разраб. заседаний педсоветов и методобъединений; документация для отчетности; 2)БД учителей школы: ФИО; дата рождения; ВУЗ; квалификация; должность; пед. стаж; категория; 3)БД учащихся: ФИО; даты рождения; сведения о родителях; сведения об учащихся; гр. здоровья; 4)медиатеки: ЭСО; дидактические разраб. учителей; презентации; эл. книги по предметам; списки инф. ресурсов в Инете; 5)организация уч процесса администрацией школы, разработак эл. расписания; 6)представление возм. работы с эл. материалами учителя, ученикам и родителям, возм ведения е-документации; 7)внедрение комп контроля знаний учащихся; 8)организация и поддержка администрацией сайта школы; 9)своб выход к высокоскоростному Инету с целью доступа к образовательным ресурсам, поиском нормативных доков; 10)работа с эл. почтой позвол осущ. быстрый документооборот; 11)участие админсрации и учителей в телеконференциях, форумах; 12)получение консультации; 13)возм. организации ДО в школе. Разработка и создание межпредметных проектов.