12. Высшее образование:

Преамбула: Развитие общества создаёт потребность в высококлассных специалистах. Для того, чтобы удовлетворить эту потребность необходимо иметь больше людей с качественным высшим образованием. Однако увеличение количества заметно снижает качество подготовки специалистов, кроме того, современные стереотипы при выборе образования часто игнорируют рыночную ситуацию.

ЗА: Высшее образование должно быть доступно для всех.

ПРОТИВ: Доступ к высшему образованию должен быть ограничен.

13. Школьное образование:

Преамбула: Немаловажным фактором в развитии современной педагогики является уважение к свободе школьника. Принятый закон об образовании так же дает школьникам большую свободу. Этот факт, однако, вызвал серьёзное возмущение педагогического сообщества, учителя считают, что подобная инициатива ни к чему хорошему не приведет.

ЗА: Свобода выбора предметов для школьников – это благо.

ПРОТИВ: Школьникам нельзя давать свободно выбирать предметы.

14. Дистанционное образование:

Преамбула: Интернет-технологии и новые методы коммуникации влияют и на сферу образования. Сегодня есть масса возможностей для получения образования, «не выходя из дома». Подобные формы хороши для удаленных, труднодоступных территорий, вместе с тем рождают споры о качестве такого образования и о принципиальной возможности такого обучения.

ЗА: Дистанционный режим обучения приемлем в получении высшего образования.

ПРОТИВ: Получать высшее образование дистанционно недопустимо.

15. Публичные протестные акции, митинги:

Преамбула: Последние годы мир сотрясает волна протестных выступлений. «Рассерженные горожане» выходят на улицы, чтобы донести свои позиции. Часто, однако, такие выступления заканчиваются стычками с полиций, жертвами, крупными провокациями, и, кроме всего прочего, реальная эффективность этого метода представляется некоторым сомнительной.

ЗА: Публичные протестные акции, митинги – самое эффективное средство донесения своей позиции до властей.

ПРОТИВ: Публичные протестные акции, митинги – инструмент манипуляции обществом в чужих интересах.

16. Цензура:

Преамбула: Цензу́ра (лат. censura) — контроль власти за содержанием и распространением информации, печатной продукции, музыкальных и сценических произведений, произведений изобразительного искусства, кино и фото произведений, передач радио и телевидения, веб-сайтов и порталов, в некоторых случаях также частной переписки, с целью ограничения либо недопущения распространения идей и сведений, признаваемых этой властью нежелательными. Цензура характерна для авторитарного общества, в демократическом применение цензуры неприемлемо. Однако, предотвращение пропаганды экстремизма, наркомании и других негативных общественных явлений в культуре без цензуры трудноосуществимо.

ЗА: произведения культуры должны подвергаться цензуре.

ПРОТИВ: Применение цензуры к произведениям культуры недопустимо.

17. Спорт:

Преамбула: Некоторые современные виды спорта, которые стали продвигаться в мире с 1950-х годов, постепенно стали называться экстремальными. К таким видам спорта относятся BMX, триал, скейтбординг, сноубординг, парашютизм, скалолазание, спелеология. Экстремальные виды спорта характеризует высокая степень опасности для жизни и здоровья спортсмена, большое количество акробатических трюков, высокий уровень адреналина, который выделяется у спортсмена во время занятия спортом. Особенно велик травматизм в тех видах спорта, которыми начинает заниматься большое количество неподготовленных людей, подростков. Однако, профессионалы говорят, что соблюдение простых правил позволяет снизить опасность при сохранении зрелищности и интереса.

ЗА: Все экстремальные виды спорта должны быть запрещены законом.

ПРОТИВ: Экстремальные виды спорта необходимо сохранять и развивать.