- •110800.62 Агроинженерия
- •Введение
- •1.2. Структура апк России Организационная структура и предприятия инженерно-технической сферы апк России может быть представлена в виде схемы в таблице
- •1.3. Роль инженерных кадров в сельскохозяйственном производстве
- •2.2. Объекты профессиональной деятельности
- •2.3. Виды профессиональной деятельности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Лекция 2 общая характеристика направления подготовки бакалавров «агроинженерия»
- •2.1. Область профессиональной деятельности
- •2.4. Характеристики направления подготовки бакалавров
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы Основная
- •3.2. Требования к профессиональной подготовке выпускника
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы Основная
- •Лекция 4 содержание подготовки бакалавра направления «агроинженерия»
- •4.1. Учебные циклы и разделы
- •4.2. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
- •4.3. Математический и естественно-научный цикл
- •4.4. Профессиональный цикл
- •4.5. Учебные и производственные практики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Какие учебные циклы предусматривает основная образовательная программа подготовки бакалавра?
- •Изучение какого цикла позволяет бакалавру получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности?
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Лекция 5 требования к итоговой государственной аттестации
- •5.1. Цель итоговой государственной аттестации
- •5.2. Форма проведения итоговой государственной аттестации
- •5.3. Перечень вопросов
- •5.4. Система оценивания знаний
- •Критериями оценки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы Основная
- •Лекция 6 Требования к выпускной квалификационной работе
- •6.1 Цели и задачи бакалаврской работы
- •6.2 Организация выполнения бакалаврских выпускных квалификационных работ
- •6.3 Организация выполнения бакалаврских выпускных квалификационных работ
- •6.4 Тематика бакалаврских выпускных квалификационных работ
- •6.5 Содержание и оформление бакалаврских выпускных квалификационных работ
- •6.6 Требования к выпускной квалификационной работе
- •6.7. Вопросы, решаемые в выпускной квалификационной работе
- •6.8. Структура бакалаврских выпускных квалификационных работ
- •6.9. Проблемы решаемые в выпускной квалификационной работе
- •6.10. Роль изучаемых дисциплин в решении этих проблем
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы Основная
- •Лекция 7 квалификационные характеристики основных должностей руководителей и специалистов, на которых могут работать выпускники направления «агроинженерия»
- •7.1 Должностные характеристики руководителей
- •7.2 Должностные характеристики специалистов
- •7.3 Должностные характеристики работников среднего звена
- •7.4. Научно-проектная деятельность, магистратура
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Библиографический список
- •Содержание
4.5. Учебные и производственные практики
Практики предусматривают непосредственное участие бакалавров в производстве сельскохозяйственной продукции и проводятся с целью закрепления теоретических знаний по механизации производственных процессов и приобретения практических навыков по эксплуатации, обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования. Местом прохождения практики могут быть специализированные ремонтные предприятия или его производственные участки и отделы, ремонтно-технические предприятия общего назначения, предприятия по производству сельскохозяйственной продукции или его подразделения и службы, первичные предприятия АПК (фермерские хозяйства, производственные кооперативы, ОАО, предприятия технического сервиса и учебно-базовые хозяйства университета и НИИ.)
В процессе прохождения практики студент должен самостоятельно выполнить в условиях конкретного производства в соответствии с программой и индивидуальным заданием следующие задачи: ознакомиться с деятельностью, производственным процессом и материально-технической базой предприятия (базы практики); изучить основные документы и литературные источники по производству продукции на предприятии; изучить должностные инструкции работников основного и вспомогательного производства, а также обслуживающих служб на предприятии; приобрести практические навыки по выполнению механизированных работ, операций диагностирования, текущего ремонта и хранения с.-х. техники; принять участие в научно-исследовательской работе в соответствии с индивидуальным заданием; изучить служебные права и обязанности работников инженерной службы, определить ее место в общей системе управления предприятием; продемонстрировать умение обобщать материал, анализировать полученные данные и делать предварительные выводы.
Вопросы для самоконтроля
Какие учебные циклы предусматривает основная образовательная программа подготовки бакалавра?
Изучение какого цикла позволяет бакалавру получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности?
Изучение каких дисциплин должна предусматривать базовая часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический»?
Изучение каких дисциплин должна предусматривать базовая часть цикла «Общепрофессиональный»?
Изучение каких дисциплин должна предусматривать базовая часть цикла «Профессиональный»?
Изучение каких дисциплин должна предусматривать базовая часть цикла «Математический и естественно-научный»?
Что должен знать бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения обязательной части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический»?
Что должен знать бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения обязательной части цикла «Математический и естественно-научный»?
Что должен знать бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения обязательной части цикла «Общепрофессиональный»?
Что должен знать бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения вариативной части цикла «Профессиональный»?
Что должен уметь бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения обязательной части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический»?
Что должен уметь бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения обязательной части цикла «Математический и естественно-научный»?
Что должен уметь бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения обязательной части цикла «Общепрофессиональный»?
Что должен уметь бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения вариативной части цикла «Профессиональный»?
Какими приемами должен владеть бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения обязательной части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический»?
Какими приемами должен владеть бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения обязательной части цикла «Математический и естественно-научный»?
Какими приемами должен владеть бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения обязательной части цикла «Общепрофессиональный»?
Какими приемами должен владеть бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения обязательной части цикла «Профессиональный»?
Какие навыки должен получить бакалавр направления подготовки «Агроинженерия» в результате освоения цикла «Учебные и производственные практики»?