- •Рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом Балашовского филиала Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского
- •Введение
- •I. Методические основы социально-психологического тренинга
- •1. 1. Методические рекомендации по построению программы тренинга
- •1.2. Технология построения занятий тренинга
- •1.3. Руководство по проведению тренинга
- •2. Рабочие материалы для проведения тренинговых занятий ведущего
- •2. 1. Упражнения вводной части
- •2.2.1. Блок осознания эмоций
- •2.2. Упражнения основной части занятий
- •2.2.2. Коммуникативный блок
- •2.2.3. Блок личностного познания
- •2.2.4. Блок социально-активного поведения, совладающего поведения
- •2.3. Мини-лекции Мини-лекция «Что мы знаем об эмоциях?»
- •Мини-лекция «Умеем ли мы правильно общаться?»
- •Мини-лекция «Уверенное, неуверенное и агрессивное поведение»
- •Мини-лекция «Кодекс поведения в конфликте» Двенадцать правил1
- •Мини-лекция «Что такое толерантность?»
- •Мини-лекция «Что такое стресс и как его победить?»
- •Мини-лекция «Что такое адаптация?»
- •2.4. Методики экспресс-диагностики Умеем ли мы слушать2
- •Ведущая репрезентативная система
- •Оценка коммуникабельности
- •Тест в. Ф. Ряховского для оценки общего уровня общительности5
- •Оценка уровня конфликтности личности
- •Тест «Осознанность жизненных целей» 7
- •Тест на определение уровня стресса8
- •Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (сан) 9
- •Тест «Уверенность в себе»
- •Исследование самооценки и уровня притязаний по методике т.В.Дембо, с.Я. Рубинштейна в модификации а.М. Прихожан11
- •2.5. Упражнения завершающей части
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •Материалы для карточек с изображением состояний к упражнениям «Отгадай» и «Эмоции»
- •Девочка
- •412300, Г. Балашов, Саратовская обл., ул. К. Маркса, 29.
- •412340, Г. Балашов, Саратовская обл.,
- •В.В. Гриценко, н.Е.Шустова
- •Балашов 2004
Тест «Уверенность в себе»
Для оценки уверенности в себе детям старших классов можно предложить тест Райдаса.
Инструкция: «Вам будет предложено 30 утверждений, описывающих различные типы поведения. Примерьте, пожалуйста, эти утверждения к себе и укажите степень Вашего согласия или несогласия в баллах. А именно:
5 — очень характерно для меня, описание очень верное;
4 — довольно характерное для меня, скорее да, чем нет;
3 — отчасти характерно, отчасти не характерно;
2 — довольно не характерно для меня, скорее нет, чем да;
1 — совсем не характерно для меня, описание не верно.
1*. Большинство людей, по-видимому, агрессивнее и увереннее в себе, чем я.
2*. Я не решаюсь назначать свидания и принимать приглашения на свидания из-за своей застенчивости.
3. Когда подаваемая еда в кафе меня не удовлетворяют, я жалуюсь на это официанту.
4*. Я избегаю задевать чувства других людей, даже если меня оскорбили.
5*. Если продавцу стоило значительных усилий показать мне товар, который не совсем мне подходит, мне трудно сказать ему «нет».
6. Когда меня просят что-либо сделать, я обязательно выясняю, зачем это.
7. Я предпочитаю использовать сильные аргументы и доводы.
8. Я стараюсь быть в числе первых, как и большинство людей.
9*. Честно говоря, люди часто используют меня в своих интересах.
10. Я получаю удовольствие от общения с незнакомыми людьми.
11*. Я часто не знаю, что лучше сказать привлекательной женщине (мужчине).
12*. Я испытываю нерешительность, когда нужно позвонить по телефону в учреждение.
13*. Я предпочту обратиться с письменной просьбой принять меня на работу или зачислить на учебу, чем пройти через собеседование.
14*. Я стесняюсь возвратить покупку.
15*. Если близкий и уважаемый родственник раздражает меня, я скорее скрою свои чувства, чем проявлю это.
16*. Я избегаю задавать вопросы из страха показаться глупым.
17*. В споре я иногда боюсь, что буду волноваться и дрожать.
18. Если известный и уважаемый лектор выскажет точку зрения, которую я считаю неверной, я заставлю аудиторию выслушать и свою точку зрения.
19*. Я избегаю спорить и торговаться о цене.
20. Сделав что-нибудь важное и стоящее, я стараюсь, чтобы об этом узнали другие.
21. Я откровенен и искренен в своих чувствах.
22. Если кто-то сплетничает обо мне, я стремлюсь поговорить с ним об этом.
23*. Мне часто трудно ответить «нет».
24*. Я склонен сдерживать проявление своих эмоций, а не устраивать сцены.
25. Я жалуюсь на плохое обслуживание и беспорядок.
26*. Когда мне делают комплимент, я не знаю, что сказать в ответ.
27. Если в театре или на лекции (уроке) мне мешают разговорами, я делаю замечание.
28. Тот, кто пытается пролезть в очереди впереди меня, получит отпор.
29. Я всегда высказываю свое мнение.
30*. Иногда мне абсолютно нечего сказать.
Ключ
1. Найдите суму баллов для вопросов, не отмеченных звездочкой (номера 3, 5, 6, 7, 8, 10, 18, 20, 21, 22, 25, 27, 28, 29).
2. Найдите сумму для отмеченных звездочкой вопросов (номера 1, 2, 4, 5, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 23, 24, 26, 30).
3. Прибавьте к первой сумме число 72 и вычтите вторую сумму.
Результат:
0—24 — очень неуверен в себе;
25—48 — скорее не уверен, чем уверен;
49—72 — среднее значение уверенности;
73—93 — уверен в себе;
97—120 — слишком самоуверен.
