Методические рекомендации преподавателю

Формы проведения занятий: лекции и лабораторные (практические).

Методы, используемые на занятиях: анализ, дискуссия, творческие задания, игровые упражнения.

Методические рекомендации студентам

Осмысливать предлагаемый материал лекций и практических занятий. Сосредотачиваться на понимании смысла научных понятий, в противовес неосмысленному заучиванию. Уметь рассказывать и объяснять подготовленный материал без опоры на литературные источники, конспекты лекций и т.д. Запоминать фамилии ведущих социальных психологов. Обращать внимание на процедуры эмпирических исследований и экспериментов. Структурировать материал, взятый из различных источников. Изучать первоисточники. При подготовке домашнего задания пользоваться социально-психологической литературой, написанной различными авторами. Читать все литературные источники, рекомендуемые для подготовки к лабораторным (практическим) занятиям, активно участвовать в обсуждении вопросов домашнего задания, подготовке рефератов, выступлении с докладами, выполнении творческих заданий, самостоятельных и контрольных работ.

2. Материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации

Темы рефератов

1. Развитие социально–психологических идей в дореволюционной России.

2. Кросс–культурная специфика вербального и невербального общения.

3. Социально-психологическое исследования любви.

4. Экспериментальное изучение межгруппового взаимодействия в отечественной социальной психологии.

5. Социально–психологическая компетентность личности.

6. Экологический аспект функционирования группы.

7. Личность в контексте межгруппового взаимодействия.

8. Трудности и дефекты межличностного общения.

9. Эффективное общение.

10. Социальный интеллект как новое направление в исследовании межличностного общения.

Темы курсовых работ

1. Психологическое время малой группы.

2. Биографический анализ формирования стратеги конформизма.

3. Механизмы выдвижения в позицию лидерства в группах с асоциальной направленностью

4. Кросс-культурные различия в невербальном общении.

5. Лидерство и руководство в малых группах.

6. Групповая сплоченность.

7. Межличностное общение.

8. Атрибутивные процессы.

9. Межличностная аттракция.

10. Социальная установка.

11. Психология убеждающего воздействия.

12. Социальная идентичность личности.

13. Психология межгруппового взаимодействия.

14. Психология социальной роли.

15. Социально-психологический анализ конфликта.

16. Этнические стереотипы.

Темы контрольных работ для студентов ОЗО

1. Представления о предмете социальной психологии.

2. Методология социально-психологическго исследования.

3. Характеристика метода контент-анализа.

4. Метод социометрии в исследовании группы.

5. Методики социально-психологического исследования коллектива.

6. Убеждающая коммуникация.

7. Невербальная коммуникация.

8. Кросс-культурные различия в вербальном и невербальном общении.

9. Конфликтное взаимодействие.

10. Организация совместной деятельности группы.

11. Межличностная аттракция.

12. Атрибутивные процессы в межличностном восприятии.

13. Психология классов и этносов.

14. Психология стихийных групп.

15. Поведение толпы в ситуации паники.

16. Психология межгруппового взаимодействия.

17. Социально-психологический контекст исследования личности.

18. Социализация личности.

19. Социальная идентичность личности.

20. Исследование аттитюдов в социальной психологии.

21. История отечественных и зарубежных исследований малой группы.

22. Подходы к исследованию групповой сплоченности.

23. Социально-психологическое исследование феномена конформизма.

24. Лидерство в малой группе.

25. Процесс принятия групповых решений.

26. Развитие малой группы.

27. Роль личности в групповой деятельности.

28. прикладные аспекты социальной психологии.