II. Классификация программы

По целям и задачам: комплексная, организационно - деятельностная т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях летнего лагеря и основана на проектировании и моделировании реальных «взрослых» ситуаций в условиях бизнес - инкубатора и проживании в новых нетрадиционных для себя ролях.

По содержанию: образовательная

По длительности действия: краткосрочная (14 дней)

По значимости: программа разновозрастного детского лагеря

По типу: Авторская. Авторский элемент – определение «сюжета» смены, творческое проектирование содержания смены педагогами и детьми с использованием игровых технологий и адаптация программы к условиям лагеря в условиях отдыха на море.

Написана программа, в соответствии с требованиями, предъявляемыми к программам дополнительного образования. В программе определен свой подход к целям, задачам, содержанию и структуре образовательной деятельности.

Основные принципы летнего лагеря «Инно-тур»:

• Постановка ребенка в центр образовательной программы, признание самоценности его личности, выбор иерархии личностных интересов, коллективных и общественных.

• Способствовать раскрытию духовных и творческих; физических и психологических потенциалов личности ребенка путем создания условий к ее самореализации в деятельности в летний период.

• Максимальная занятость и оздоровление детей и подростков.

III. Условия реализации программы:

• Отход от массовых, всеохватных, обязательных мероприятий; широкий выбор деятельности для каждого участника;

• Поиск, изобретение, конструирование нестандартных дел, игр, способствующих развитию внутреннего мира личности, формированию отношений во временном детском коллективе, самоактуализации и самореализации каждого ребенка;

• Обеспечение высокого уровня организации досуга детей и подростков.

При составлении программы и разработке содержания тематических смен закладывается определенный алгоритм их проведения.

В организационный период, как правило, включается экспресс-эстафета, предполагающая продвижение всех участников, разбившихся на команды и взявших на себя определенные роли (в нашей смене – стажёров, экспертов), по различным «станциям», прохождение ряда испытаний, выполнение разнообразных заданий, выборы актива.

В таких эстафетах выявляются лидеры, которые, наравне с вожатыми, могут курировать определенное направление деятельности бизнес - инкубатора.

Традиционный вечер знакомств отражает специфику содержательной направленности смены. На таком вечере происходит презентация стажёрских инициативных групп и получение основного задания результат выполнения, которого будет итогом смены. В нашем случае 3D - макет «Города будущего».

В основной период происходят «ключевые» творческие дела смены, тематика дел определяется блоком, в которых они запланированы.

Одно из ключевых направлений нашей программы – спортивно-оздоровительное (блок «Спортивный город»). Разнообразные эстафеты, соревнования также пронизаны основной идеей смены. Итогом этого блока будут « Инно - старты», которые пройдут в форме канди – капа.

Подростки с удовольствием участвуют в работе творческих лабораторий, мастерских, где каждый находит себе занятие по интересу.

Итог – Инновационный Форум, соответствующий тематике смены, выставка 3D – моделей комплексов «Города будущего», защита инновационных проектов по созданию и эксплуатации этих моделей. Так же на Форуме отмечаются успехи и достижения абсолютно всех участников смены.

Теоретической основой программы является концепция перестройки содержательной и процессуальной сторон жизнедеятельности детских коллективов, направленной на создание оптимальных условий для реабилитации и разностороннего развития ребенка в специфической каникулярной досуговой деятельности, учитывающей его возможности, интересы и потребности.

Практическое содержание программы представляет сочетание мер, направленных на создание новой системы организации досуга детей и подростков в период летних школьных каникул и условий ее реализации.

Основной методологический принцип: постановка ребенка в центр осуществляемой воспитательной программы; признание самоценности его личности. Участники лагеря раскрывают свои прежде латентные способности в ходе организаторской спортивной, творческой и проектной деятельности.

Способы отслеживания результатов:

Реализация программы педагогического мониторинга в лагере. Мониторинг будет наглядно демонстрироваться для всех участников смены. Каждый сможет оценить степень и уровень собственного вклада в результат работы своей стажёрской группы.