Рекомендуемая литература

ОСНОВНАЯ

1. Бартенев С. А. Экономические теории и школы. М.,1996

2. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994.

3. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М., 1995

4. История экономических учений. Учебник. /Под ред. В. Автономова. М., 2001.

5. История экономических учений. /Под ред. А. Г. Худокормова. Т.1, М., 2002

6. История экономических учений. Часть 1. Учебник. /Под ред.В. А Жамина, Е. Г. Василевского. М., 1989.

7. Костюк В. Н. История экономических учений. М., 1997.

8. Сорвина Г. И. История экономической мысли ХХ столетия: курс лекций М.: РАГС, 2001

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Адам Смит и современная политическая экономия. /Под ред. Цаголова Н. А. М.,1979.

2. Агапова. И.И. История экономических учений: курс лекций. - М.: Юристь, 2000.

3. Аникин А. В. Юность науки. Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. М., 1985.

4. Барр Р. Политическая экономия. Т. 1, М., 1995.

5. Брагинский С. В., Певзнер Я. А. Политическая экономия: дискуссионные проблемы, пути обновления. М., 1991.

6. Бартенев С.Р. История экономических учений в вопросах и ответах: учеб.-методич.пособие, - М: Юристь. – 2000

7. Вехи экономической мысли/Под ред. В.М. Гальперина. - СПб.: Экономическая школа, 2000.-T.I.

8. Всемирная история экономической мысли. В 6 т., Т.6 кн. 1,11/Гл. ред. В.Черковец. - М.: Мысль,-1997

9. История мировой экономики: Учебник/Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н.Марковой. -М.: Юнити, 2000.

10. Классика экономической мысли: Сочинения. (Серия «Антология мысли»). М., 2000.

11. Костюк В. Н. Методология научного исследования. Киев, 1976.

12. Левита Р. Я. История экономических учений. М., 1995.

13. Майбурд Е. М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М., 1996.

14. Негиши Т. История экономической теории. М., 1995.

15. Олейник А. Институциональная экономика. М., 2000.

16. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М., 1968.

17. Усоскин В. М. «Денежный мир» Милтона Фридмена. М., 1989.

18. Фишер И. Покупательная сила денег. М., 2001.

19. Фридмен М. Если бы деньги заговорили… М., 1999.

20. Ядгаров Я. С. История экономических учений. М., 1996.

21. Якобсон Л.И. Экономика общественного сектора. Основы теории государственных финансов. М., 1995.

4. Содержательное и учебно-методическое обеспечение дисциплины Лекции

1. Предмет и методология истории экономических учений

Основная литература – № 1,2,7

Дополнительная литература - № 2,4,7,8,11,13

История экономических учений — это неотъемлемое звено в цикле общеобразовательных дисциплин по направлению «экономика».

Предметом изучения этой дисциплины является исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей и концепций, представленных в теориях отдельных экономистов, теоретических школах, течениях и направлениях.

Методологически история экономических учений опирается на совокупность прогрессивных методов экономического анализа. К их числу можно отнести методы: исторический, индукции, логической абстракции, каузальный, функциональный, системный, математического моделирования и др.

Свое начало история экономических учений берет со времен древнего мира, т.е. появления первых государств. С тех пор и до настоящего времени осуществляются постоянные попытки систематизировать экономические воззрения в экономическую теорию, принимаемую обществом в качестве руководства к действию в осуществлении хозяйственной политики. При этом по мере происходящих изменений в экономике, науке, технике и культуре постоянно обновляется и совершенствуется и экономическая теория.

Изучение данной дисциплины является важным подспорьем для выявления объективных закономерностей в развитии как мировой, так и отечественной экономики. Кроме того, знания в области эволюции экономической мысли формируют у экономиста необходимую эрудицию и творческие навыки, которые позволят ему свободно ориентироваться в проблемах экономической теории, сравнивать альтернативные теоретические подходы и принимать самостоятельно решения по практической реализации актуальных хозяйственных задач.

Сумма знаний по истории экономических учений является составной частью общечеловеческой, в том числе экономической, культуры. Но в процессе ее изучения, говоря словами нобелевского лауреата по экономике Милтона Фридмена, следует обращаться еще и к «автобиографиям и биографиям... и стимулировать его с помощью афоризмов и примеров, а не силлогизмов (дедуктивных умозаключений. — Я.Я.) или теорем»¹.