- •Учебной практики «Практика наблюдений»
- •050144 Дошкольное образование
- •Пояснительная записка
- •Основные направления деятельности студента в период практики
- •Тема 4. Социально-личностное развитие ребенка дошкольника
- •4.1. Образовательная область «Труд».
- •4.2. Наблюдение и анализ содержания и организации педагогического процесса по нравственному воспитанию детей дошкольного возраста.
- •Тема 1. Физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста
- •1.1. Возрастные особенности детей раннего и дошкольного возраста. Социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, форма общения со взрослым, новообразования возраста.
- •1.2. Режим дня как средство физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста. Образовательная деятельность воспитателя детей дошкольного возраста в режимных процессах
- •Тема 2. Содержание и организация режимных процессов в дошкольных группах доу
- •Тема 3. Изучение уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у детей раннего и дошкольного возраста.
- •Тема 5. Сюжетно-ролевая игра как средство социализации ребенка дошкольника. Педагогическое сопровождение развития сюжетно-ролевой игры в разных возрастных группах
Тема 5. Сюжетно-ролевая игра как средство социализации ребенка дошкольника. Педагогическое сопровождение развития сюжетно-ролевой игры в разных возрастных группах
Цель: формирование навыков и умений ведения и заполнения протокола наблюдения сюжетно-ролевой игры и методических приемов педагогического сопровождения игры детей в разных возрастных группах
Наблюдение различных занятий
Цель: ознакомление с видами, формами и содержанием педагогического процесса в дошкольных учреждениях.
Задание: запишите в рабочую тетрадь структуру просмотренных занятий по предложенной схеме:
№ МДОУ:
Группа:
Тема занятия:
Задачи (обучающие, воспитательные, развивающие):
Наглядный материал, оборудование:
Время проведения: Длительность занятия:
Этапы занятия |
Деятельность воспитателя, педагога |
Деятельность детей |
Примечание (отметить, что было положительного и отрицательного в занятии) |
Организационный момент (вводная часть) |
|
|
|
Ход занятия (основная часть) |
|
|
|
Физ.минутка |
|
|
|
Итог занятия (заключительная часть) |
|
|
|
Отчетная документация:
Дневник практики, с отметками о выполнении заданий
Отчет по практике: самоанализ профессионального становления с указанием трудностей, с которыми столкнулись в период технологического этапа практики.
Дидактическое пособие, сделанное руками студента.
Информационная справка о МДОУ (паспорт МДОУ)
Протоколы наблюдений за деятельностью воспитателя и детей.
Конспекты режимных процессов, трудовой, игровой деятельности
Творческий отчет по практике (стенгазета, презентация)
Отчетная документация собирается в папку «Педагогическая копилка»
Приложение 1
Титульный лист дневника учебной практики оформляется следующим образом:
Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края
ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Психолого-педагогический факультет
Кафедра общей педагогики, дошкольного и начального образования
Утверждаю _________
Методист по пед. практике
Ф.И.О.
Дневник учебной практики
студента ____ курса группы _______
Ф.И.О. (полностью в род. падеже)
Заведующий МБДОУ ________________
Зам.дир по УВР (методист)____________
Воспитатель __________________
Адрес МБДО______________________
Ставрополь 2013 г.
Приложение 2
Каждый студент ведет дневник по следующей форме:
Дата |
Задание на день работы |
Рефлексия |
Оценка |
Задания на день работы студент-практикант определяет в согласовании с программой практики, руководителем практики, специалистом МДОУ.