2) Внедрение молодежных инициатив, социальная реклама.

Как ВК помогает в организации?

Быстрый сбор, оповещения, мобильные встречи». Осуществление классного руководства на расстоянии, например: в ноябре я обучалась на курсах, и ВК мне быстро помог связаться с моим новым классом, он-лайн «разобраться» с дежурством, расписанием, питанием, отсутствующими.

Ресурс «Личные сообщения» помогает во ВСЕМ: Консультирование по выполнению домашнего задания, решению КИМов, ЕГЭ, написанию сочинений.

Отчет о выполнении задания на каникулах и карантине. Доверительные ночные разговоры - своеобразный « телефон доверия» в письмах- с теперешними учениками и взрослыми выпускниками. Если в днем в школе произошел конфликт, то вечером, когда страсти остыли, можно спокойно объясниться, помириться, выстроить новую стратегию поведения. Происходит работа с чувствами. И, конечно же, как бы ненароком, происходит обучение грамотности письма, культуре речи.

ВК помогает осуществлять контроль над режимом дня воспитанников,

например, ночью – «загон» в постель! Дети не обижаются и не «прячутся» (не исключают из списка из списка друзей, а наоборот, гордятся тем, что ты их «друг ВКонтакте»).

Отношение учеников

Удивление, гордость за своего учителя: «Такой современный человек, и не чуждается наших интересов!»

Преодоление боли разлуки

Присутствие в социальной сети спасает от ощущения потери, которое испытывают обе стороны: и учителя, и выпускники - в период приближения Последнего звонка и Выпускного: «Мы же всегда и везде сможем побыть вместе, отогреть друг друга?» (в слезах).

«ВК» для меня стало средством «не отставать» от жизни, быть в курсе того, что сморят, слушают, во что играют, чем дышат мои теперешние ученики. Очень помогает в «отслеживании судеб» твоих питомцев. И ты можешь анализировать, насколько оказывает влияние та или иная технология на дальнейший путь выпускника. Особенно трогательно и ответственно то, что уже взрослые «ученики» обращаются с « криками души», и мы вместе находим выход.

Индивидуальная работа, создание и коррекция отношений.

Обделённость вниманием, общением, «невыговоренность» детей- бич времени! Они чувствуют Интерес к их миру, если я оцениваю их высказывания, фото, новости, отвечаю на личные сообщения: разбор конфликтов, объяснение своей позиции, примирение, извинения, разъяснения причин.

Как я « попалась в сети»?

«ВК» меня пригласили и зарегистрировали выпускники 2012 года, в июне, когда им казалось, что с нашим прощанием, они и я теряем что- то самое важное и насущное в жизни…друг друга!

Использование мощного воспитательно-образовательного ресурса Сети Интернет не только делает мобильным и современным образование, оно еще обогащает этот процесс, делает его ярким, интенсивным, непрерывным.

Если бы «ВКонтакте» не было, его следовало бы придумать!

Использование интерактивной доски (иад)

Я являюсь «самоучкой» в использовании ИАД. Давала открытые мероприятие для сотрудников УО и заместителей директоров школ на семинаре по теме «Использование ИКТ и новых технологий». Были продемонстрированы все возможности применения ИАД в образовательном процессе.

Я в своей школе провела обучающий семинар по использованию ИАД. Что дает мне применение ИАД? Экономия времени, наглядность, яркость, смена видов деятельности на уроке. ИАД делает мой урок мобильным и современным. Я применяю ИАД при работе над ошибками в сочинении и изложении, обучении техники работы с черновиком на ЕГЭ и ГИА, обучении заполнению бланков ЕГЭ, создании наглядных пособий, демонстрации презентаций, при работе с электронными тренажерами.