10. Дайте визначення документа.

А. Друкована стандартна форма ділового паперу з реквізитами, що містить постійну інформацію.

Б. Основний вид ділового мовлення, що фіксує і передає інформацію, підтверджує її достовірність, об’єктивність.

В. Сукупність реквізитів, розташованих у певній послідовності.

Г. Матеріальний носій інформації.

2. Охарактеризуйте норми сучасної української літературної мови.

3. Складіть заяву.

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти і науки Одеської обласної державної адміністрації

Вищий навчальний комунальний заклад

“ОДЕСЬКЕ ПЕДАГОГІЧНЕ УЧИЛИЩЕ”

Комплексна контрольна робота

з навчальної дисципліни Українська мова (за професійним спрямуванням)

^(назва)

для студентів спеціальності __________________5.01010201_

^(код)

__________________________Початкова освіта

^(назва)

Студент________________________________________________________

(прізвище, ім’я та по батькові)

курс _______, група________

Початок роботи _____ год. _____ хв.

Завершення роботи _____ год. _____ хв.

Контрольне завдання № 9

1. Тести

1. У котрому рядку є слова, не характерні для офіційно-ділового стилю?

А. Порядок денний, відповідно до інструкції.

Б. Замилювати очі, директриса підприємства.

В. Завідувач лабораторії, на прохання дирекції.

Г. За власним бажанням, заступник начальника відділу.

2. У котрому рядку всі слова написано правильно?

А. Досвідчений, немовбито, премьєр-міністр, ландшафтний.

Б. Техногенний, кінець кінцем, презинтація, напівавтомат.

В. З року в рік, дослідно-виробничий, нафтопровід, реєстрація.

Г. Магнійово-кальцієвий, менший, віце-президент, військкомат.

3. Визначте, у якому рядку неправильно поєднано числівник з іменником.

А. Вісімдесят два вікна.

Б. Тридцять чотири столи.

В. Дві третіх кілограма.

Г. Чотири цілих п’ять десятих метрів.

4. У котрому рядку в усіх словах зміст слова залежить від наголосу (напр., дорога (шлях), дорога (цінна)?

А. Користувач, алфавіт, вигода.

Б. Образи, сім’я, орган.

В. Помилка, шкода, кредит.

Г. Договір, обладнання, завжди.

5. У котрому рядку немає порушення правил милозвучності?

А. В документі охарактеризовано типові обов’язки секретаря.

Б. У давнину міжнародним еталоном був грецький етикет.

В. Навчатись в цьому інституті престижно.

Г. Вести переговори треба згідно із усталеними нормами.

6. Котре з поданих слів є синонімом до слова стимул?

А. Мета.

Б. Заохочення.

В. Побажання.

Г. Прагнення.

7. Виберіть рядок, де використано фразеологізми, які походять із професійного мовлення.

А. Поставити питання руба, прикусити язика.

Б. Обминати гострі кути, не з лякливого десятка.

В. Раціональне зерно, зірка першої величини.

Г. Бути під тиском, з космічною швидкістю.

8. У котрому рядку неправильно вжито дієприслівниковий зворот?

А. Заслухавши доповідь керівника, нам не сподобалися наведені висновки.

Б. Зайшовши в кабінет, працівник переглянув кілька документів.

В. Влаштувавшись на роботу, ми покращили своє матеріальне становище.

Г. Довідавшись про наявність вакансій, я звернулася на вказану адресу.

9. У котрому рядку є помилка у вживанні прийменника?

А. За власним бажанням.

Б. З багатьох причин.

В. Оплати по безготівковому рахунку.

Г. Тканина на костюм.

10. У котрому рядку всі прикметники треба писати через дефіс?

А. Науково/дослідний, офіційно/діловий, суспільно/політичний.

Б. Конкуренто/спроможний, чорно/білий, електронно/цифровий.

В. Навчально-виховний, електро/хімічний, адміністративно/територіальний.

Г. Механіко/технічний, суспільно/необхідний, чотирнадцяти/поверховий

2. Охарактеризуйте офіційно-діловий стиль. Основні ознаки, особливості лексики та синтаксичної організації.

3. Складіть розписку.

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти і науки Одеської обласної державної адміністрації