Литература

1. Учебник сержанта войск РХБ защиты. М., ВИ, 2006 г., стр. 491-496.

2. Эксплуатация вооружения и средств радиационной, химической и биологической защиты. М., ВИ, 1993 г., стр. 101-102.

3. Ремонтный ящик средств защиты РЯ-СЗ. Паспорт 5028 ПС.

4. Ремонтный стол химического мастера СХМ-1М. Паспорт 5030 ПС.

5. Ремонтный стол химического мастера СХМ-Р. Паспорт 5768 ПС.

6. Подвижная ремонтная химическая мастерская ПРХМ-1М. Техническое описание и инструкция по эксплуатации №4062 ТО и ИЭ.

Методические рекомендации к занятию 1. Ремонтные средства войск рхб защиты

Учебные и воспитательные цели

• Изучить:

назначение, возможности и комплектность РЯ-СЗ, СХМ-Р и ПРХМ-1М, порядок развертывания СХМ-Р и мастерской;

назначение, возможности и состав мастерских ПРХМ-Д, ПМ РХБЗ-1, ПРХМ-3, ПРХМ-10.

• Воспитывать:

уверенность в работе с ремонтными средствами войск РХБ защиты.

Учебные вопросы и расчет времени

	Организационная часть.	10 мин.
	Основная часть.	155 мин.
	Назначение, возможности и комплектность РЯ-СЗ и СХМ-Р. Порядок развертывания СХМ-Р.	35 мин.
	Подвижные ремонтные мастерские ВиС РХБЗ. Порядок развертывания ПРХМ-1М.	120 мин.
	Заключительная часть.	5 мин.

Время: 4 часа

Место: учебный класс

Вид занятия: групповое занятие

Литература:

1. Учебник сержанта войск РХБ защиты. М., ВИ, 2006 г., стр. 491-496.

2. Ремонтный ящик средств защиты РЯ-СЗ. Паспорт 5028 ПС.

3. Ремонтный стол химического мастера СХМ-1М. Паспорт 5030 ПС.

4. Ремонтный стол химического мастера СХМ-Р. Паспорт 5768 ПС.

5. Подвижная ремонтная химическая мастерская ПРХМ-1М. Техническое описание и инструкция по эксплуатации №4062 ТО и ИЭ.

Материально-техническое обеспечение:

1. РЯ-СЗ – 1 шт.

2. СХМ-Р – 1 шт.

3. ПРХМ-1М – 1 ед.

4. Компьютер, мультимедиапроектор, презентация (Лектор-2000, слайды 1-7), плакаты №№ 170-175.

5. Учебный фильм «Подвижные ремонтные мастерские ВиС РХБЗ»

Методические указания

Накануне занятия:

Сделать заявку заведующему лабораторией на подготовку к занятиям необходимого материального обеспечения, убедиться в его наличии и исправности.

В день занятия

Дежурный по взводу получает необходимое материальное обеспечение, готовит класс по указанию преподавателя.

С началом занятия

Руководитель проверяет наличие обучаемых, делает отметки в журнале взвода. Проводит контрольный опрос по знанию предыдущей лекции. Называет тему занятия, делает краткое введение в тему занятия, где показывает важность темы, объявляет цели занятия, называет учебные вопросы и порядок их отработки.

Во время занятия

При рассмотрении первого учебного вопроса, разбирая назначение, возможности и комплектность РЯ-СЗ, СХМ-Р, использовать метод рассказ, рассказ сопровождать показом изучаемых образцов (слайдов). Разделить обучаемых на расчеты, дать задание на развертывание СХМ-Р, ознакомить с порядком пользования инструментом и приспособлениями стола.

При рассмотрении второго учебного вопроса, разбирая назначение, возможности и комплектность ПРХМ-1М, порядок ее развертывания, использовать метод рассказ, рассказ сопровождать показом слайдов, демонстрацией учебного фильма.

При рассмотрении третьего учебного вопроса, разбирая назначение, возможности и состав ПРХМ-Д, ПМ РХБЗ-1, ПРХМ-3, ПРХМ-10, использовать метод рассказ, рассказ сопровождать показом изучаемых слайдов.

В конце занятия

Подвести итоги занятия, выставить оценки, дать задание на самоподготовку.