Тема 2.8 Методы обучения

Самостоятельная работа № 15: Подобрать педагогические ситуации для анализа

Учебная цель: проанализировать педагогические ситуации

Учебные задачи:

1. Подобрать педагогические ситуации.

Задания для самостоятельной работы:

1. Повторить алгоритм анализа педагогических ситуаций.

2. Подобрать педагогические ситуации (4-5).

3. Оформить работу в тетради.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

1.Повторите алгоритм анализа педагогических ситуаций в практических работах.

2. Предложите 4- 5 педагогических ситуаций, опишите их в тетради.

3. Оформите аккуратно работу в тетради.

Форма контроля и критерии оценки

Выполненная работа проверяется в тетради.

Критерии оценки:

• правильность ответа по содержанию;

• соблюдение алгоритма анализа педагогических ситуаций;

• полнота и глубина ответа;

• логика изложения ответа;

• эстетичность оформления работы.

Оценка «5» (отлично) выставляется в случае полного выполнения работы, отсутствия ошибок, грамотно составленного ответа.

Оценка «4» (хорошо) выставляется в случае полного выполнения всего объема работы при наличии несущественных ошибок.

Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется в случае недостаточно полного выполнения всех этапов работы, при наличии ошибок, которые не оказали существенного влияния на окончательный результат, при очень ограниченном количестве недочетов и т.д.;

Оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется в случае, если качество ответов низкое, работа оформлена неаккуратно.

Список рекомендуемой литературы:

Основные источники:

1. Бухарова Г.Д. Общая и профессиональная педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 336с.

Дополнительные источники:

1. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. -М.: Айрис-пресс, 2009.-256 с.

2. Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования: учебн. пособие для студ. высш. уч. заведений.-2-е изд., испр. и доп.- М.: Изд. центр Академия, 2001,-272с.

3. Жуков Г.Н., матросов П.Г., Каплан С.Л. Основы общей и профессиональной педагогики: Учебное пособие/Под общей редакцией проф. Г.П. Скамницкой. – М.: Гардарики, 2005. – 382 с.

Самостоятельная работа № 16: Подготовка к тестированию по материалам лекции.

Учебная цель: закрепить изученный материал

Учебные задачи:

1. Повторить лекционный материал.

2. Ответить на вопросы.

Задания для самостоятельной работы:

1. Повторить лекционный материал.

2. Письменно ответить на вопросы.

3. Оформить работу в тетради.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

1.Повторите лекционный материал по теме.

2. Дайте развернутые ответы на вопросы с 5 - 18, воспользовавшись учебным пособием (стр. 186) основного источника.

3. Оформите аккуратно работу в тетради.

4. Внесите новые понятия в педагогический глоссарий.

Форма контроля и критерии оценки

Выполненная работа проверяется в тетради.

Критерии оценки:

• правильность ответа по содержанию;

• полнота и глубина ответа;

• логика изложения ответа;

• эстетичность оформления работы.

Оценка «5» (отлично) выставляется в случае полного выполнения работы, отсутствия ошибок, грамотно составленного ответа.

Оценка «4» (хорошо) выставляется в случае полного выполнения всего объема работы при наличии несущественных ошибок.

Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется в случае недостаточно полного выполнения всех этапов работы, при наличии ошибок, которые не оказали существенного влияния на окончательный результат, при очень ограниченном количестве недочетов и т.д.;

Оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется в случае, если качество ответов низкое, работа оформлена неаккуратно.

Список рекомендуемой литературы:

Основные источники:

1. Бухарова Г.Д. Общая и профессиональная педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 336с.

Дополнительные источники:

1. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. -М.: Айрис-пресс, 2009.-256 с.

2. Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования: учебн. пособие для студ. высш. уч. заведений.-2-е изд., испр. и доп.- М.: Изд. центр Академия, 2001,-272с.

3. Жуков Г.Н., матросов П.Г., Каплан С.Л. Основы общей и профессиональной педагогики: Учебное пособие/Под общей редакцией проф. Г.П. Скамницкой. – М.: Гардарики, 2005. – 382 с.