Контрольні питання

1. Які принципи клінічного інтерв'ювання?

2. Яка тривалість першого інтерв'ю?

3. На якому етапі інтерв'ю клієнту дається гарантія конфіденціальності, а на якому етапі проводиться антиціпаційний тренінг?

4. Що називають психопатологічним синдромом?

5. Що називають нейропсихологічним дослідженням?

6. По якій шкалі проводиться оцінка афективної регідності за даними тесту ММРI?

7. Чи входить критерій ступеня усвідомлення психологічних механізмів хвороби в оцінку ефективності психологічних засобів впливу на людину?

8. На наявність якого симптомокомплексу вказує опора в мисленні на латентні ознаки (при проведенні методики “піктограми”)?

10. Які методики відносять до методів дослідження уваги?

Література до теми

1. А. Айви, М. Айви, Л. Саймек-Дайнинг. Консультирование и психотерапия, 1987. – 132 с.

2. Блейхер В. М., Крук И. В., Боков С. Н. Практическая патопсихология. - Ростов-на-Дону, 1996. - 448 с.

3. Вассерман Л. И., Дорофеева С. А., Меерсон Я. А. Методы нейропсихологической диагностики. - Санкт-Петербург. 1997 - 304 с.

4. Зейгарник Б. В. Личность и патология деятельности. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. - 99 с.

5. Кабанов М. М., Смирнов В. М., Личко А. Е. Методы психологическо диагностики и коррекции в клинике. - Л.: Медицина, 1983. - 310 с.

6. Карвасарский Б. Д. Медицинская психология. - Л.: Медицина, 1982. - 271 с.

7. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. - М.: Изд-во МГУ, 1973. - 374 с.

8. Рубинштейн С. Я. Специфика патопсихологических экспериментальных исследований // Вестник МГУ: Психология. - 1982. Вып 3. - С. 5-9.

9. Сидоров П. И., Парняков А. В. Введение в клиническую психологию. - М.:Академ. Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000. - 381 с.

10. Собчик Л. Н. Введение в психологию индивидуальности. - М.: ИПП-ИСП, 2000. - 512 с.

11. Пезешкиан Н. Психотерапия повседневной жизни. - М., 1995. - 336 с.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2(2 год.)

ТЕМА: Діагностичні принципи-альтернативи

Ціль заняття: розглянути клінічні прояви психічної норми і патології: принципи розмежування психологічних феноменів і психопатологічних симптомів, а також феноменологію клінічних проявів.

План

1. Нозос-патос, реакція-стан-розвиток.

2. Психотичне-непсихотичне, екзогенне-психогенне-ендогенне.

3. Дефект-одуження-хроніфікація.

4. Адаптація-дезадаптація, компенсація-декомпенсація, негативне-позитивне.

5. Феноменологія клінічних проявів.

Завдання до теми

1. Роздивитися принципи-розмежування психологічних феноменів і психопатологічних симптомів:

а) принцип К. Шнайдера;

б) принцип «презумпції психічної нормальності»;

в) феноменологічні принципи (принцип розуміння, принцип «епосі», принцип неупередженості і точності опису, принцип контекстуальності).

2. Проаналізувати клінічні параметри, що дозволяють робити вибір альтернативних критеріїв оцінки психічної діяльності.

3. Провести клінічне спостереження, у якому розглядається феномен сприйняття зорового зображення, як приклад принципу-альтернативи «особистість-хвороба-особистість».

4. Виділити основні помилки диференціації психологічних проявів індивідуальних особливостей психічної діяльності від психопатологічних симптомів.