Рекомендована література

1. Акчурина-Муфтиева Н. М. Развитие детского творческого конструирования из бумаги : учеб. пособие / Н. М Акчурина-Муфтиева — Симферополь : [б.и.], 2003. — 187 с.

2. Горошко Н.А.Зображувальна діяльність у дошкільному навчальному закладі. Шостий рік життя / Н.А.Горошко. — Х. : Вид. група «Основа», 2007. — 208с.

3. Горошко Н.А.Зображувальна діяльність у дошкільному навчальному закладі. П’ятий рік життя. / Н.А.Горошко — Х. : Вид. група «Основа», 2007. — 208 с.

4. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников./ Т.Г. Казакова. — М. : [б.и.], 1983. — 245 с.

5. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников / Т.Г.Казакова — М. : [б.и.], 1980. — 112 с.

6. Калуська Л.В. Ремесла українського народу: Методичний посібник для вихователів дошкільних закладів./ Л.В. Калуська — Харків: Ранок-НТ, 2007.

7. Конструктивна творчість дошкільників / уклад. Н.О. Творогова. — Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 160 с. — (Серія творчому педагогу).

8. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию : учеб. пособие для учащихся по спец.03.08 «Дошк. воспитание» / Т.С.Комарова, Н.П.Сакулина, Н.Б.Халезова и др.; Под ред..Т.С.Комаровой. — М. : Прсвещение, 1991. — 256 с.

9. Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі. / Г.В.Сухорукова, О.О.Дронова, Н.М. Голота, Л.А. Янцур . Підручник. За ред.. Г.В.Сухорукової. — К. : Видавничий Дім «Слово», 2010. — 376 с.

10. Парамонова Л.А. Теорія и методика творческого конструирования в детском саду : Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений / Л.А.Парамонова. — М. : Издательский центр «Академия», 2002. — 192с.

11. Сакулина Н.П. Изобразительная деятельность в детском саду / Н.П Сакулина. — М. : [б.в.], 2005. — 213с.

12. Халезова Н.Б. Лепка в детском саду / Н.В.Халезова,М.А.Курочкина, Г.В. Пантюхина. — М. : [б.и.], 1978. — 144с.

Теорія та методика ознайомлення дітей з українознавством

1. Мета та завдання дисципліни

Предметом вивчення навчальної дисципліни «Теорія та методика ознайомлення дітей з українознавством» є завдання, зміст, форми, методи ознайомлення дітей дошкільного віку з народознавчими поняттями

Метою викладання навчальної дисципліни «Теорія та методика ознайомлення дітей з українознавством» є підготовка майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до здійснення українознавчого, художньо-естетичного виховання і різнобічного розвитку дітей дошкільного віку засобами народознавства.

Завдання курсу:

• ознайомити з теоретичними засадами та історією національної української етнопедагогіки;

• ознайомити студентів з передовим педагогічним досвідом в галузі дошкільного виховання.

• залучити студентів до науково-дослідної роботи в галузі українознавчої діяльності дошкільників;

• сформувати у студентів теоретичні знання і практичні уміння, які забезпечують успішне керівництво навчальною й творчою діяльністю дошкільників;

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

• особливості української національної культури, літератури, символіки, оберегів, звичаїв, традицій;

• народознавчі поняття, народну термінологію;

• потреби у саморозвитку щодо власної компетентності в теорії та практиці українського народознавства;

вміти:

• вільно оперувати понятійно-категоріальним апаратом предмету «Теорія та методика ознайомлення дітей з українознавством»;

• складати конспекти занять, сценарії розваг, національних свят, гаївок, щедрівок, колядок;

• використовувати набуті українознавчі знання на практиці.