- •История русской музыки
- •От истоков до середины XIX века
- •1.Основные типологические черты русского музыкального Средневековья.
- •2. Византийские истоки русской церковной музыки.
- •5. Система знаменной нотации.
- •7. Ранние формы многоголосия в русской церковной музыке.
- •8. Новые тенденции в культуре XVII века.
- •23. Назовите русских композиторов - современников Глинки.
- •27. На чьи тексты Глинка писал свои романсы?
- •25. Какие произведения в русской литературе и музыке посвящены подвигу Ивана Сусанина?
- •29. Назовите симфонические произведения Глинки.
- •Русская музыка второй половины XIX века
- •Кто входил в “Могучую кучку”?
- •Значение личности м.А.Балакирева в истории русской музыки.
- •Какие жанры представлены в творчестве Балакирева?
- •Назовите русских музыкальных критиков второй половины XIX века.
- •Основные работы в.В.Стасова.
- •Какие музыкальные учебные заведения были открыты в России в 1860-е годы? Кто их основатели?
- •Основные жанры творчества а.Г.Рубинштейна.
- •Назовите автора оперы “Вильям Ратклиф”.
- •Оперы м.П.Мусоргского и их сюжеты.
- •Какие исторические события послужили основой двух опер Мусоргского “Борис Годунов” и “Хованщина”?
- •Назовите основные произведения а.П.Бородина.
- •Какой литературный памятник положен в основу либретто оперы а.П.Бородина “Князь Игорь”?
- •Назовите русские оперы на сюжеты а.С.Пушкина.
- •Историческая тема в русской опере.
- •Сказочные оперы н.А.Римского-Корсакова.
- •Сюжеты каких опер Римского-Корсакова связаны с эпохой Ивана Грозного?
- •Назовите симфонические произведения н.А.Римского-Корсакова. Какие из них произвели большое впечатление на м.Равеля?
- •Сюжеты н.В.Гоголя в отечественной опере.
- •Оперы н.А.Римского-Корсакова на сюжеты а.С.Пушкина.
- •Оперы п.И.Чайковского на сюжеты а.С.Пушкина.
- •Какие сюжеты (Гоголя и Островского) были использованы обоими композиторами: Чайковским и Римским-Корсаковым?
- •Ведущие жанры симфонического творчества Чайковского.
- •Сколько симфоний у Чайковского? Какие из них программные?
- •Кому посвящена Четвертая симфония?
- •Назовите симфонические произведения Чайковского на шекспировские сюжеты.
- •Какие симфонические произведения Чайковского были созданы по инициативе Балакирева?
- •Кто еще из композиторов обращался к сюжету “Ромео и Джульетты”? в каких жанрах?
- •Кому посвящено фортепианное трио Чайковского “Памяти великого артиста”?
- •На чьи тексты писал свои романсы Чайковский?
- •Назовите балеты Чайковского.
23. Назовите русских композиторов - современников Глинки.
Основными жанрами музыки начала 19 века были романс и опера.
Авторы первых романсов: Ф.М. Дубянский, О.А. Козловский, Д.Н. Кашин (1770 - 1841), И.И. Геништа (1795 - 1853), М.Л. Яковлев (1798 -1868), М.Ю. Виельгорский (1788 - 1856).
Большое художественное значение сохранило вокальное творчество П.П. Булахова (1822 - 1885), А.Е. Варламова (1801 -1848), А.Л. Гурилёва (1803-1858), А.А.Алябьева (1787 - 1851), А.Н. Верстовского (1799 - 1862).
24. Оперы М.И. Глинки и их сюжеты.
Две оперы Глинки - "Жизнь за царя" (1836) и "Руслан и Людмила" (1842) - определили два направления в развитии оперного жанра в 19 веке:
отечественная история и героический эпос.
Опера "Жизнь за царя" (автор либретто - барон фон Розен) - первая русская классическая опера с развитой музыкальной драматургией (без разговорных диалогов). Сам композитор определил её как "отечественную героико-трагическую оперу". Очень точное и важное определение, несомненно предвосхитившее «народные музыкальные драмы» М.П.Мусоргкого.
В опере Глинки впервые в русском театре главным героем национально-патриотической трагедии становится простой крестьянин. В сольных (Антонида, Собинин, Ваня) и хоровых характеристиках русских людей подчеркнуты широта души, любовь к родине, душевное богатство и эмоциональная открытость. Во 2-м действии показан собирательный образ поляков. Темперамент и блеск польского акта, самоуверенность и гордость польской шляхты великолепно переданы танцевальными ритмами (полонез и мазурка становятся лейттемами поляков) и яркой оркестровкой.
В раскрытии сквозной народно-патриотической идеи оперы взаимодействуют эпическое начало (хоровые номера), лирика (характеристики детей Сусанина и их отношения в семье) и драматизм - конфликт двух враждующих лагерей - русские и поляки.
Оркестровый антракт перед эпилогом и хор "Славься!" выполняют функцию послесловия и оптимистического завершения трагедии - прославления подвига героя во имя царя и отечества. Опера завершается сценой коронации 13-летнего Михаила Романова - первого царя новой династии. Его восшествие на престол положило конец периоду смутного времени на Руси.
В советское время (а впервые опера была поставлена в Москве лишь в 1939 году!) "Жизнь за царя" переименовали, либретто было переписано Сергеем Городецким. Из текста были убраны упоминания царя и Бога, заново написан и текст хорового Эпилога "Славься". В оригинале, который принадлежит В.А.Жуковскому: "Славься наш русский царь, Богом данный нам царь-государь".
Вторая опера Глинки "Руслан и Людмила" открывает путь русской сказочно-эпической оперы. Типовые черты сказки, эпоса и мифа, объединенные в сюжете оперы Глинки, оказали огромное влияние на дальнейшее развитие национальной оперы, прежде всего на творчество Римского-Корсакова, а также на "Князя Игоря" Бородина.
В драматургии оперы Глинка опирается на строгий принцип симметрии, репризности: опера обрамляется сценами в легендарном Киеве (1-е и 5-е действие). Центральные акты - 2-й, 3-й и 4-й - представляют экзотический мир фантастики, Востока, повествуют о странствиях и приключениях богатырей, пустившихся на поиски Людмилы. Русской песенности, ясности диатоничеческой природы мелоса обрамляющих актов противопоставляется экспрессия увеличенного лада, целотонности в "музыкальном портрете" Черномора (4 действие) и уменьшенного лада - в характеристике "страшной старушки" Наины (3 действие). В обоих фантастических актах есть балетные сцены: танцы волшебных дев Наины в 3 действии и сюита танцев (арабский, турецкий, лезгинка) - в четвертом.