Занятие 23. Ступеньки для лесенки (Рисование поролоновым тампоном)

Программное содержание. Учить детей рисовать пороло­новым тампоном короткие прямые линии слева направо, соб­людая расстояние между ними. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Раздаточный материал. Альбомный лист, на одной полови­не которого нарисована девочка, сидящая на де­реве, а на другой — две длинные вертикальные линии для

лестницы; гуашь, разведенная водой; поролоновый тампон, тряпочка.

Ход занятия

Перед началом занятия кратко расскажите детям русскую народную сказку «Снегурушка и лиса»:

«Жил да был старик со старухой. У них была внучка Снегурушка. Пош­ла она с подружками в лес и отстала от подруг. Увидела Снегурушка, что осталась одна, влезла на дерево и стала плакать:

— Ay! Ау! Снегурушка! Ау! Ау! Голубушка! У дедушки, у бабушки Была внучка Снегурушка; Ее подружки в лес заманили, Заманивши, покинули. Прибежала лисица спасать Снегурушку. А девочка никак не может слезть с дерева, боится упасть».

Предложите малышам: «Давайте поможем Снегурушке — сделаем лестницу».

Положите перед каждым ребенком альбомный лист, на од­ной половине которого нарисована девочка-Снегурушка, сидящая на дереве, а на другой — длинные вертикальные ли­нии для лестницы. Напомните детям, как взять поролоно­вый тампон, обмакнуть в краску и нарисовать ступеньки на лестнице, проводя прямые короткие линии слева нап­раво. Следите за длиной перекладин, которые изображает ребенок, и расстоянием между ними.

Вместе с малышами покажите Снегурушке лестницу и предложите спуститься по ней с дерева к лисе.

Занятие 24. Клубки ниток (Рисование кистью)

Программное содержание. Учить детей рисовать круговы­ми движениями кисти клубки ниток. Развивать мелкую мо­торику рук. Закреплять и уточнять правильное произноше­ние звука о.

Демонстрационный материал. Клубок шерстяных ниток, иг­рушечный котенок.

Раздаточный материал. Гуашь разных цветов, кисточка, ба­ночка с водой, тряпочка.

Ход занятия

В начале занятия прочитайте детям стихотворение В. Бе­рестова «Котенок»:

Если что-то с места сдвинется,

На него котенок кинется.

Если что-нибудь покатится,

За него котенок схватится!

Прыг-скок!

Цап-царап!

Не уйдешь из наших лап!

Покажите малышам игрушечного котенка и скажите: «Смот­рите, кто к нам пришел! Это маленький пушистый котенок. Но мне кажется, что наш котенок немножко заскучал. Ему хочется поиграть! С чем любят играть котята? Правильно, они любят катать клубочки!»

Покажите малышам клубок ниток и дайте каждому ребенку попробовать немного размотать и замотать нитку.

Скажите детям: «На что похож клубочек? (На шарик, мя­чик, яблоко.) А еще он похож на наши губы, когда мы про­износим звук о. Давайте сделаем губы колесиком, будем дол­го тянуть о-о-о и разматывать нитку. Чем дольше мы тянем звук о, тем длиннее становится нитка. Попробуем быстро произнести о — смотрите, нитка получилась короткая. А те­перь давайте нарисуем такие клубочки».

Предложите детям нарисовать клубок круговыми движени­ями кисти, начиная с центра и постепенно «наматывая» на него нитку, клубок будет становиться все больше и больше.

Использованные источники:

http://mamaspuzzles.com.ua - методические рекомендации к проведению занятий

сайты с раскрасками - иллюстрации