1.5. Общественная и научно-исследовательская работа студентов

Общественную работу студенты выполняют в различных общест­венных организациях (союзах молодежи, профсоюзных и т.п.), нахо­дящихся в тесном контакте друг с другом. Активное и добросовестное выполнение общественных поручений в вузе является хорошей шко­лой воспитания молодого специалиста. Общественные организации помогают администрации вуза по всем вопросам обучения, воспитания, труда, быта, отдыха и культурно-массовой работы среди студентов.

Через общественные организации вуза студенты вносят админист­рации предложения по улучшению организации учебного процесса, производственной практики, рациональному использованию бюджета времени, по составлению расписания курсовых экзаменов, зачетов, консультаций, графиков выполнения и защиты курсовых проектов и других видов самостоятельной работы; осуществляют общественный контроль за соблюдением установленных учебными планами в вузе норм загрузки студентов всеми видами учебных занятий по стабиль­ному расписанию; проводят работу по привлечению студентов в науч­ные кружки при кафедрах, в студенческие конструкторские, проект­ные, экономические и технологические бюро для выполнения госбюд­жетных и хоздоговорных научно-исследовательских работ и т.п. Тем самым студенты принимают активное участие в управлении делами высшего учебного заведения.

Администрация вуза вправе требовать от каждого студента выпол­нения конкретной общественной работы. Общественные организации вуза обязаны строго увязывать свои календарные планы с расписанием учебных занятий. Студенты долж­ны быть полностью освобождены от общественных нагрузок во время выполнения ими дипломных проектов (работ).

Научная работа высшей школы, правильно и умело организован­ная, сочетаемая с учебно-воспитательным процессом, является важ­нейшим средством повышения научного уровня образования студен­тов. Участие студентов в научно-исследовательской работе, в обобще­нии передовых методов труда и практики лучших предприятий разви­вает творческий подход к овладению знаниями, вооружает навыками исследовательской работы.

Студенческая научная работа имеет исключительно важное значе­ние в формировании мировоззрения будущих специалистов. Знакомст­во с научной проблематикой современности расширяет кругозор сту­дента, а личное участие в конкретной научной работе вырабатывает высокую требовательность к себе, целеустремленность, собранность и организованность.

Научная работа является продолжением и углублением учебного процесса и проводится в следующих формах:

1) работа в студенческих научных кружках. Они организуются при общенаучных и специальных кафедрах, научных подразделениях вуза. В научных кружках студенты составляют аннотации и рефераты по отечественной и иностранной специальной литературе, овладевают навыками проведения эксперимента и обработки полученных резуль­татов, проектируют и изготовляют наглядные пособия, лабораторные установки и технические средства обучения, готовят сообщения, с ко­торыми выступают на заседаниях кружков, научных семинарах кафед­ры;

2) участие студентов в выполнении госбюджетной или хоздоговор­ной тематики, в работах по творческому содружеству и индивидуаль­ным планам преподавателей, выполняемым на кафедрах и в научных учреждениях высшего учебного заведения;

3) работа в студенческих, конструкторских, проектных, экономиче­ских, технологических, научно-информационных, переводческих и других бюро, в творческих мастерских и студиях (далее называемых СКБ). Студенческие бюро организуются в вузах и направляют свою деятельность на приобретение студентами навыков коллективной творческой и организаторской работы, а также на оказание практиче­ской помощи кафедрам и лабораториям вуза, предприятиям, научным организациям в выполнении исследовательских, проектных, конструк­торских и других работ. Деятельность студенческих бюро определяет­ся ректоратом вуза.

Участвующими в научно-исследовательской работе считаются сту­денты, занимающиеся самостоятельной научной работой в области общественных, гуманитарных, естественных и технических наук. На­учно-исследовательская работа студентов завершается обязательным представлением отчета, сообщением на заседании кружка или на сту­денческом научном семинаре кафедры.

Научно-исследовательские, проектно-конструкторские и творче­ски-исполнительские работы, успешно выполненные студентами во внеучебное время и отвечающие требованиям учебных программ, мо­гут быть зачтены в качестве соответствующих лабораторных работ, курсовых и дипломных проектов (работ) и других учебных заданий.

Студенты, участвующие в научно-исследовательской работе, впра­ве пользоваться оборудованием, приборами и инструментами учебных и научных лабораторий кафедр и научных подразделений учебного заведения.

Студентам, сочетающим активную научно-исследовательскую ра­боту с хорошей успеваемостью, устанавливается индивидуальный график выполнения учебного плана, а отдельным студентам-отличникам назначаются именные стипендии. Проявившие большие способности к научно-исследовательской работе и добившиеся суще­ственных успехов могут быть рекомендованы для поступления в аспи­рантуру. Ректор вуза вправе зачислять на работу студентов, участвующих в выполнении научно-исследовательских работ (в случае хорошей успеваемости), на соответствующие должности с оплатой их труда в уста­новленном порядке.

За успехи, достигнутые в научно-исследовательской работе, сту­денты могут быть награждены грамотами, почетными дипломами НИРС (СНО), отмечены денежными премиями и т.д. Диплом НИРС (СНО) является приложением к основному диплому и при­суждается ученым советом вуза. Он дает преимущественное право при распределении молодых специалистов на работу, служит рекоменда­цией для поступления в аспирантуру. Обладатель такого диплома в первую очередь рекомендуется для работы в научно-исследовательских институтах, в конструкторских и технологических бюро предприятий (организаций).