6. Тренировочные упражнения.

Упражнение 1, стр. 40.

Давайте поднимемся по лестнице ещё раз и расскажем о том, что изображено на картинках.

Упражнение 2, стр. 41.

Учащиеся самостоятельно выполняют упражнение, затем проверяют предложения, читая их вслух.

7. Знакомство с новыми словами.

Упражнение 3, стр. 42 (аудирование)

Показываю изображение шляпы.

A hat – hats, a beautiful hat, an old hat, a new hat, mother`s hat. Mum wants a buy a new hat.

Показываю изображение кружки.

A cap – caps, a brown cap, a new cap, a short cap, my brother`s cap.

Wear, wear – wore.

• What did you wear yesterday a cap or a hat?

• I wore a cap yesterday.

• Do you like to wear your hair long or short?

• I usually wear my hair short, but my sister likes to wear her hair long.

Упражнение 4, стр. 42. Тренировочное чтение.

8. Практика в чтении.

Упражнение 6, стр. 42

Чтение текста, ответ на вопрос задания.

- Choose and read aloud the sentences to illustrate the pictures.

Think of another end of the tale.

9. Заключительный этап урока.

10. Homework: №5, стр. 42, стр. 25 (рабочая тетрадь).

Урок 60.

Задачи:

• Активизация изученной лексики.

• Развитие умения составлять рассказ по картинке.

• Воспитание интереса к языку.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Фонетическая зарядка.

Monkey talk.

Little monkey in the tree,

This is what he says to me,

«They, they, they.

Thee, thee, thee».

Monkey jumps from limb to limb

While I chatter back to him:

«Thee, thee, thee

They, they, they».

- Show how a monkey makes faces.

3. Проверка домашнего задания.

4. Повторение образования степеней сравнения.

• Translate the sentences.

• Джек – самая умная собака.

• Майк выше Пола.

• Джейн – самая красивая девочка в классе.

• Эта книга интереснее той.

Упражнение 1, стр.45

5. Введение нового материала.

Знакомлю учеников с особыми случаями образования степеней сравнения на примере школьных оценок, говорю, что эти слова нужно выучить.

the best (5) bad

better (4+) worse

good (4) the worst

Упражнение 1, стр. 46 – тренировочное упражнение

Упражнение 2, стр. 46

Класс делится на команды. Какая команда быстрее заполнит пропуски?

6. Знакомство с новой лексикой.

Упражнение 3, стр. 46

Bad – worse –the worst. A bad boy – bad boys, a bad egg, bad fish. The fish was so bad that we couldn`t eat it. I think Nick plays hockey worse than Mike. I think this book is worse than that one. This old hat is certainly the worst to wear. From bad to worse.

7. Can you read quickly?

Упражнение 4, стр. 46

8. Активизация новой лексики.

Упражнение 5, стр. 47

- What do you usually wear on your head and feet?

Чтение по кассете.

Упражнение 8, стр. 48

• Role-play your own dialogue between Mrs. Grey and the shop-assistant.

9. Let`s play the game.

Учащиеся выходят по одному к парте, и вытягивают произвольно карточки, на которых написаны прилагательные в положительной степени (clever, beautiful, interesting, long, old, short, funny, tasty, big, good, bad). Дети должны назвать сравнительную и превосходную степени.