- •Гбоу спо «Свердловский областной медицинский колледж»
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
- •Базовый уровень подготовки ___________________
Базовый уровень подготовки ___________________
форма обучения очная /Л.В. Огай/
Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем. Моногибридное скрещивание, I и II законы Г. Менделя. Гибридологический метод изучения наследственности. Доминантные и рецессивные признаки, гомозиготные и гетерозиготные организмы.
Задача на наследование признаков и групп крови. Мужчина правша с положительным резус-фактором женился на женщине левше с отрицательным резусом. Какие могут родиться дети, если мужчина гетерозиготный только по второму признаку?
Задача на анализирующее скрещивание. Белую крысу скрестили с серой. Определить доминантный признак (белый или серый), генотипы родителей, F1 и F2, гомозиготны, фенотип.
«_____» _______________20_____ Преподаватель:_____________
Ирбитский филиал
ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»
Рассмотрено Утверждено
на заседании ЦМК ОГОПД Экзаменационный билет на заседании методического
протокол №______ № 20. совета
от «____»______20___ Дисциплина «Биология» протокол № _______
председатель____________ специальность – Сестринское дело от «_____»______20____
/И.И. Васькова/ квалификация-медицинская сестра Зам. директора по УР
Базовый уровень подготовки ___________________
форма обучения очная /Л.В. Огай/
Анализирующее скрещивание. Закон «чистых» гамет.
Задача на анализирующее скрещивание. У кареглазого мужчины и голубоглазой женщины родились три кареглазые девочки и один голубоглазый мальчик. Ген карих глаз доминирует. Каковы генотипы родителей?
Задача на дигибридное скрещивание. Каковы генотипы родительских растений гороха с круглыми, желтыми семенами и с морщинистыми зелеными семенами, если в их потомстве расщепление по фенотипу 1:1:16:1?
«_____» _______________20_____ Преподаватель:_____________
Ирбитский филиал
ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»
Рассмотрено Утверждено
на заседании ЦМК ОГОПД Экзаменационный билет на заседании методического
протокол №______ № 21. совета
от «____»______20___ Дисциплина «Биология» протокол № _______
председатель____________ специальность – Сестринское дело от «_____»______20____
/И.И. Васькова/ квалификация-медицинская сестра Зам. директора по УР