26.Физическое воспитание древних славян (VI-VIII вв.), в Киевской Руси (VIII-XI вв.).

ф/в древних славянв киевской руси.

Древние славяне. Своеобразием отличалось ФВ у древних славян. В своём развитии восточные славяне, жившие на европейской части нашей страны, прошли присущий всем другим народам путь от первобытного состояния до разложения родового строя и разложения его на классы. Однако рабовладельческое отношения у восточ. Славян не получили полного развития, как это было в Закавказье, средней Азии и в крыму. В 6-7вв. восточ. Слав ещё жили родовым строем. Они занимались скотоводством, ремёслами, земледелием, охотой, бортничеством. Жили в городищах,укреплённых поселках.

Воспитание детей у древних славян осуществлялось всей родовой общиной. Девочек и девушек воспитывали женщины, а мальчиков и юношей – мужчины. Каждый славянский мальчик знал , что он должен вырасти воином. Военная подготовка славянина начиналась с 2 лет, в четыре года его сажали на коня. Сначала мальчика приучали к игрушечному оружию. В 10 лет он под руководством отца должен был в совершенстве владеть деревянным оружием, знать все приёмы фехтования. К 12 годам мальчик овлодевал основными приёмами борьбы- бросковой и ударной техникой. В 12 лет подросток начинал овладевать боевым оружием. В 16 лет он проходил посвящение в воина.

Восточные славяне были искусными пловцами и гребцами. На своих лодках – однодерёвках они пускались в плавание по Днепру в Чёрное море. В7 в. Славянский флот доходил до Крита и южных берегов Италии, осаждал Царьград.

Очень популярными у славян были отряды легко вооружённой молодёжи, которая умело наступали на врага в рассыпную из засады, вооружённые лёгкими копьями и луками с острами стрелами. Современники высоко оценивали военное искусство, физическую подготовку славян. Византийский император Маврикий (6в.) так оценивал воинское умение славян: «Племена славян многочисленны, выносливы, легко переносят жар, холод, дождь, наготу, недостаток в пищи. Сражаться со своими врагами они любят в местах ,пользуються внезапными атаками, хитростью и днём и ночью изобретали много способов. Опытны они так же и переправе через реку,превосходя в этом всех людей.»

В воспитательной системе славян важное место занимали игрища, связанные с культовыми обрядами. Они посвящались матери- земли, богу солнца Яриле, богу войны и оружия Перуну. Игрища состояли из плясок, песен, хороводов и разнообразных игр и физических упр-й, носящих состязательный характер. На игрищах молодёжь стремилась показать своё умение в стрельбе из лука, метании камней в цель и на дальность, в разных играх и забавах (городки,бабки, «чур»- подобие хоккея, взятие города, кулачный бой « стенка на стенку», медвежьи бои, культовые игры с быком, охотничьи игры и др.) В 7 в. В жизни восточных славян игрища имели большое воспитательное значение: молодые люди приобретали на них требуемые в труде и военном деле навыки и умения.

В связи с разложением родового общества у древних славян создались необходимые предпосылки к возникновению древнерусской государственности. В 862 г. как сообщает летопись «Повести временных лет», и образовалось древнерусское государство , что определило дальнейшее развитие русской культуры и её составной части – ф.к.