- •Вокальный ансамбль
- •Рецензия
- •Содержание
- •Пояснительная записка.
- •Требования к профессиональной подготовленности бакалавра по предмету «Вокальный ансамбль»:
- •Тематический план курса одо
- •Тематический план курса озо
- •Тема 1.1. Введение.
- •Тема 1.2. Деление на партии в ансамблевом пении.
- •Тема 1.3. Отработка элементарных навыков голосообразования в рамках ансамблевого пения.
- •Тема 1.4.Развитие ансамблевой интонации.
- •Тема 1.5. Развитие ансамблевого чувства ритма. Работа над дикцией.
- •Тема 1.6. Разработка ансамблевого учебно-тренировочного и репертуарного плана.
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в предмет, базовые знания и навыки.
- •Раздел 2. Развитие и закрепление навыков ансамблевого пения.
- •Тема 2.1. Практическое многоголосие.
- •Тема 2.2. Ансамблевый строй.
- •Тема 2.3. Основные средства исполнительской выразительности в ансамблевом пении
- •Тема 3.1. Работа над ансамблевым саундом.
- •Тема 4.1. Участие в создании вокальной аранжировки для ансамбля.
- •Тема 4.2. Работа в различных стилевых направлениях.
- •Тема 4.3. Постановка ансамблевого номера.
- •Тема 4.4. Подготовка Государственного экзамена-концерта.
- •Тема 22. Защита дипломной работы и исполнение Государственного экзамена-концерта.
- •Задания для текущего итогового контроля
- •Список нотных изданий Сборники песен отечественных композиторов
- •Джазовые этюды и пьесы
- •Сборники песен зарубежных композиторов
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Библиографический список
- •Словарь специальных терминов
Словарь специальных терминов
Атака - в пении переход голосового аппарата от дыхательного состояния к певческому (в речи соответственно к речевому). При сомкнутых голосовых связках струя воздуха прорывается с напором (твёрдая А.); при меньшем сближении связок звук получается менее сильным (мягкая А.).
Артикуляция - способ исполнения последовательного ряда звуков на инструменте или голосом. В пении А. - с применением органов речи при произношении того или иного звука и со способом пользования голосовым аппаратом. Правильная А. имеет большое значение для художественной выразительной игры и пения.
Ария - (итал. aria), законченный по построению эпизод в опере, оратории или кантате, исполняемый певцом с оркестром. В драматургическом развитии оперы А. занимает место, примерно соответствующее монологу в драме. Назначение А. - раскрытие душевных переживаний и устремлений оперного героя. Как правило, А. отличается широкой распевностью. Разновидностями А. являются: ариетта, ариозо, каватина, кабалетта и др.
Аранжировка - от франц. arranger, буквально - приводить в порядок, устраивать переложение (приспособление) музыкального произведения, написанного для другого инструмента (голоса) или состава инструментов (голосов) для исполнения на другом инструменте либо другим составом (расширенным, уменьшенным). Иногда аранжировка сопровождается транспонированием (переводом в другую тональность). 2) Облегченное переложение произведения для того же состава исполнителей.
Акцент - от лат. accentus - ударение, выделение, подчеркивание звука или аккорда, преимущественно путем его усиления, а также путем его ритмического удлинения, смены гармонии, тембра, направления мелодического движения и т.п.
Аккомпанемент - (франц. accot-pagnement, от accompagner — сопровождать), музыкальное сопровождение. Существуют 2 вида А.: сопровождение солисту (певцу, инструменталисту) или группе исполнителей (ансамблю, хору) на каком-либо инструменте (на рояле, баяне, гитаре и др.) или на нескольких инструментах (ансамбль, оркестр).
Ансамбль (фр. ensemble — вместе). 1) Согласованность, стройность исполнения при коллективном пении и игре на музыкальных инструментах. Искусство ансамбля основывается на постоянной координации творческих усилий исполнителей, требует умения слышать общее звучание и сочетать свою исполнительскую манеру с манерой партнеров.2) Группа музыкантов, выступающих совместно. Ансамбль, в котором каждую партию исполняет один музыкант, называется камерным. В зависимости от количества исполнителей различают дуэт, трио (терцет), квартет и др.
Блюз - (англ. blues, сокр. от blue devils - уныние, меланхолия, грусть), сольная лирическая песня американских негров с берегов Миссисипи. Известна с конца 19 в.; обычно выражает тоску по утраченному счастью. В Б. начала 20 в. встречаются мотивы социального протеста. Музыкальные особенности Б. во многом унаследованы от музыки африканских народов; синкопы (смещения ритмических ударений), скользящие, не фиксированные понижения ступеней лада (т. н. "блюзовые" интонации), импровизационность исполнения (особенно в инструментальных интермедиях). Форма Б. – вариации. Музыкальная форма и жанровые особенности Б. использовались многими композиторами 20 в.
Вибрато (итал. vibrato, лат. vibratio — колебание) — периодическое изменение звука по высоте, силе и тембру. Вибрато существует в правильно поставленном певческом голосе и придает ему теплоту, льющийся характер, участвует в создании индивидуального тембра певца. Отсутствие вибрато обедняет голос, делает его гудкообразным, невыразительным. Различают скорость (частоту) вибрато и его размах (амплитуду). Вибрато с частотой 6—7 колебаний в секунду делает звук живым, выразительным, певучим.
Вокальное искусство - вид музыкального исполнения, основанный на мастерстве владения певческим голосом. Вокальное исполнение бывает сольным (одиночным), ансамблевым (групповым) и хоровым (массовым). ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО широко используется в концертной практике и в театре (опере, оперетте и пр.). ВОКАЛЬНАЯ МУЗЫКА - музыка, предназначенная для пения (с аккомпанементом на музыкальных инструментах или без сопровождения).
Гигиена голоса – наука о сохранении здоровья голосового аппарата.
Дыхание — один из основных факторов голосообразования, энергетический источник голоса.
Интонация (от лат. intono — громко произношу)- Воплощение художественного образа в музыкальных звуках, а также точное воспроизведение высоты звука при музыкальном исполнении.
Концерт – публичное исполнение музыки по определенной программе.
Микст(от лат. mixtus — смешанный) — регистр певческого голоса, в котором смешиваются грудное и головное резонирование. Благодаря верному нахождению меры включения в фонацию грудного и фальцетного механизмов работы голосовых складок развивается полноценное звучание голоса, позволяющее на протяжении двухоктавного диапазона петь без регистровых переходов. В основе развития микста у мужчин лежит умение прикрывать голос, плавно изменяя работу голосовых складок, у женщин — умение переносить звучание медиума на звуки грудного регистра. У хорошо обученных певцов голос на всем диапазоне звучит одинаково по тембру. Микстовое звучание может быть легким, близким к фальцету, а может быть таким же звучным и мощным, как и грудное. Выбор характера микста (степени прикрытия) диктуется индивидуальностью голоса певца.
Мюзикл (иногда называется музыкальной комедией) — музыкально-сценическое произведение, в котором переплетаются диалоги, песни, музыка, танцы. Большое влияние на мюзикл оказали многие жанры: оперетта, комическая опера, водевиль, бурлеск. Мюзикл — постановочный жанр, работа над каждым проектом начинается с написания пьесы. Постановка пьесы осуществляется режиссером-постановщиком. В постановке также могут участвовать балетмейстеры, специалисты по пению.При постановке мюзиклов часто используются массовые сцены с пением и танцами, нередко применяются различные спец. эффекты.По форме мюзикл чаще всего представляет собой двухактовый спектакль.
Опора — термин, употребляемый в вокальном искусстве для характеристики устойчивого, правильно оформленного певческого звука («опертое звучание») и манеры голоcообразования («пение на опоре»).
Постановка голоса — процесс развития в голосе качеств, необходимых для его профессионального использования. Голос может быть поставлен для сценической работы, ораторской речи, для пения в том или ином жанре вокального искусства. Поставленный голос обладает повышенной выносливостью, красивым тембром, устойчивостью, большой силой и диапазоном. Методика постановки голоса опирается на общие принципы использования дыхания, артикуляционного аппарата, резонаторов.
Профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности.
Результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции.
Регистр (от лат. registrum — список, перечень) — ряд звуков голоса, извлекаемых одним и тем же способом и однородных по тембру. В зависимости от преимущественного использования грудного или головного резонаторов различают грудной, головной и смешанный регистры.
Учебный цикл - совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.
Фразировка (от нем. Phrasierung) — смысловое выделение музыкальных фраз при исполнении музыкального произведения. В нотной записи фразировка обозначается с помощью фразировочных лиг; граница между фразами называется цезурой. Важнейшие средства фразировки — артикуляция, динамика.
