Глава 11. Организация психологической поддержки лищД

• безработные, впервые или недавно обратившиеся в службу за­нятости, не имеющие информации об услугах, которые оказы­вают специалисты РЦЗН, и о порядке их получения.

Количество участников: ограничено возможностями помещения! и технических средств (наглядные пособия, проекционная, видео- и -аудиотехника, справочные и информационные материалы).

К руководству занятиями допускаются специалисты по группо­вым формам работы, специалисты других служб и подразделений отдела занятости населения в зависимости от содержания занятий и конкретной ситуации.

Примерное содержание занятий:

• основные положения закона о занятости, статус безработного, права и обязанности безработного, порядок постановки на учет и снятия с учета, порядок выплаты пособий,

• организация государственной службы занятости, порядок пре­ доставления услуг в районном отделе занятости населения и центрах по экспресс-обслуживанию,

• современное состояние и тенденции развития рынка труда, спрос и предложение на рынке труда, источники информации о вакансиях,

• возможности профессионального обучения, переобучения и по­ вышения квалификации, источники информации об учебных заведениях;

• открытие собственного дела и иные возможности самозаня­ тости. .,..

Тематические семинары. Тематические семинары представляют собой заранее спланированную последовательность выступлений спе­циалиста по групповой работе или специалиста-психолога перед без­работными гражданами с последующим совместным групповым обсуж­дением предоставленной информации в рамках объявленной темы.

Целью тематических семинаров является профориентация, а так­же расширение и уточнение у безработных понимания собственных проблем, связанных с трудоустройством, уяснения возможностей их решения, планирования дальнейшего профессионального пути.

Продолжительность: 1-3 занятия по 2-3 часа каждое в зависимо­сти от содержания.

11.2. Основные формы проведения тематических лекций, семинаров...

Участниками занятий могут быть безработные граждане, выделен­ные по какому-либо признаку в отдельную категорию и имеющие сходные проблемы (например: безработные, впервые или недавно об­ратившиеся в службу занятости и испытывающие затруднения в тру­доустройстве; молодежь, не имеющая опыта профессиональной дея­тельности и т. д.). Количество участников обычно составляет до 15

человек.

Проводит тематические семинары специалист по групповым фор­мам работы или специалист-психолог отдела занятости населения.

Во время семинаров активно применяются технические средства и учебные материалы (наглядные пособия, проекционная, видео- и аудиотехника, справочные и информационные материалы, канцеляр­ские и письменные принадлежности, бланки тестов профессиональ­ных интересов и склонностей).

Примерное содержание занятий:

• основы выбора профессии, источники информации о профес­ сиях, профессиональные интересы, склонности и способности, типичные ошибки при выборе профессии;'

• профориентация и планирование карьеры;

• эффективные способы поиска работы и трудоустройства, пла­ нирование и организация самостоятельного поиска работы, основы саморекламы,

• преодоление стрессовых состояний при потере и поиске рабо­ ты, приемы саморегуляции;

• основы делового общения в процессе трудоустройства, оформ­ ление автобиографии и резюме, техника телефонных перего­ воров, прохождение собеседования с работодателем.

Учебно-тренинговые программы. Учебно-тренинговые в рамках Клуба ищущих работу программы представляют собой систему пси­холого-педагогических воздействий и предполагают выполнение без­работными Гражданами учебных заданий и упражнений Под руковод­ством специалиста по групповой работе и/или специалиста-психолога по специально разработанным и утвержденным учебно-тренинговым

методикам.

Основными учебно-тренинговыми программами, применяемыми в групповой работе с безработными гражданами, являются:

Счава 11. Организация психологической поддержки лиц

• базовая программа Клуба ищущих работу;

• модифицированная программа курса «Новый старт»;

• специализированные учебно-тренинговые программы для от дельных категорий безработных граждан. ...

Целью учебно-тренинговых программ является повышение кон-я курентоспособности безработных граждан через профессиональную! ориентацию, формирование навыков поиска работы, трудоустройства! и адаптации на рабочем месте, коррекцию неблагоприятного эмоци­ онального состояния, повышения мотивации к труду. j

Продолжительность: не менее 3 часов в день в течение нескольких! дней.

Для участия в таких программах отбирается не более 12 человек безработных граждан состоящих на учете в органах службы занятос­ти (дополнительные критерии отбора участников зависят от содер­жания конкретной учебно-тренинговой программы).

К руководству занятиями допускаются специалисты по группо­вым формам работы и/или специалисты-психологи отделов занято­сти, успешно прошедшие аттестацию на право проведения данного вида психологических услуг.

Проведение занятий также предусматривает применение широко­го арсенала технических средств и учебных материалов (наглядные пособия, проекционная, видео- и аудиотехника, справочные и инфор­мационные материалы ресурсного центра, телефон, доска и мел, раз­даточные материалы, бумага, карандаши и ручки, компьютерный банк вакансий центра занятости).

Базовая программа «Клуб ищущих работу». Происхождение клубов «Ищущих работу» можно отнести к кон­цу 1960-х годов,, когда психолог-бихевиорист Натан Азрин предло­жил идею создания особого клуба поиска работы для безработных граждан, не имеющих занятости в течение долгого времени. В сере­дине 1970-х психолог Виктория Бесалел становится соавтором На­тана Азрина в написании «Руководства консультантам по вопросам трудоустройства». С помощью этого руководства в США и в Канаде созданы первые клубы. В силу ряда причин на родине автора его идея широкого распространения не получила, и дальнейшее развитие про­грамма клубов ищущих работу получила уже в Британии, где в

11.2. Основные формы проведения тематических лекций, семинаров...

1984 году служба трудоустройства выступила с инициативой пере­стройки работы центров занятости и оказания помощи людям, дли­тельное время находящимся без работы. В проекте предлагалось со­здание «Клубов ищущих работу», результатом чего и стало открытие в ноябре этого же года двух первых клубов.

Практика подтвердила пользу проведения данной программы. Поэтому в марте 1986 г. благодаря программе консультаций с целью нового трудоустройства, решено открыть клуб при каждом центре за­нятости в Британии (около — 450). С октября 1986 г. сеть клубов расширяется: уже создано около 1000 с целью оказания помощи 175 000 людям в год. Дальнейшее развитие связано с созданием специа­лизированных клубов (для людей с высшим образованием; специаль­ные клубы для малограмотных людей, людей, неуверенных в себе или

незаинтересованных).

В настоящее время клубы, созданные по Британской модели, ус­пешно работают в Австралии, Новой Зеландии, Швеции, Голландии,

Венгрии, Израиле.

В России первые «Клубы ищущих работу» появились в конце 1992 года в Санкт-Петербурге. Эффект их деятельности был налицо: око­ло 50% их участников трудоустраивались. Далее темпы распростра­нения этого опыта оказались стремительными: в 1993 году открылись клубы ищущих работу при Курганском городском центре занятости, в г. Пензе, в ряде городов Красноярского и Хабаровского края, Рес­публике Башкортостан, Чувашской Республике и др.

«Клубы ищущих работу», как показывает практика, весьма перс­пективное направление деятельности государственной службы заня­тости, поскольку форма их организации дает возможность применить разнообразные приемы оказания поддержки гражданам в период по­иска работы.

Целью базовой программы «Клуб ищущих работу» является:

• минимизация сроков поиска работы для участников группы за счет их информирования об особенностях рынка труда, о воз­ можностях трудоустройства и профобучения для каждого чле­ на группы с учетом его профессиональной квалификации, на­ выков и способностей;

• социальная адаптация длительно безработных граждан;