- •Глава III. Профессиональное консультирование
- •1. Сущность и содержание профессионально-психологического консультирования
- •2. Основные подходы в практике профессионального консультирования
- •3. Понятие и психологическая классификация профессий
- •1. Профессии типа «человек – природа».
- •2. Профессии типа «человек – знаковая система».
- •3. Профессии типа «человек – художественный образ».
- •4. Профессии типа «человек – техника».
- •5. Профессии типа «человек – человек».
- •4. Профориентационное консультирование подростков
- •5. Консультирование безработных
- •6. Консультирование персонала организации
- •Приложение к главе III. Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
1. Профессии типа «человек – природа».
Ведущим предметом труда в данном типе профессий являются живые организмы, биологические и микробиологические процессы.
Примеры профессий, в которых труд направлен на биологические организмы: озеленитель, цветовод-декоратор, лесовод, садовод, хлебороб, агроном, приемщик продукции растениеводства и др.
Примеры профессий, труд в которых направлен на живые организмы: животновод, пчеловод, зоотехник, рыбак, кинолог, инструктор служебного собаководства, ветеринарный врач, животновод-механизатор, селекционер-животновод, приемщик продукции животноводства и др.
Примеры профессий, связанных с работой с микроорганизмами: лаборант-микробиолог, лаборант бактериологического анализа, изготовитель заквасок, аппаратчик по выращиванию биодобавок, аппаратчик ферментации препаратов биосинтеза (производство антибиотиков, вакцин и других медикаментов), фармацевт.
2. Профессии типа «человек – знаковая система».
К данному типу профессий относятся такие, в которых человек работает со знаками и знаковыми системами, условно разделенными на языковые, абстрактно-математические и графические. Специалисты, работающие со знаковыми системами, готовят и хранят информацию, анализируют ее и доводят до потребителя, создают теоретические основы для усовершенствования машин, механизмов, создают электронно-вычислительную технику и разрабатывают направления ее внедрения в научную деятельность, проектирование, производство, здравоохранение и культуру.
С абстрактно-математическими системами работают математики, астрономы, физики, химики, которые создают информацию. Накапливают, анализируют и обрабатывают ее учетчики, бухгалтеры, лаборанты, метрологи, статисты.
С графическими системами имеют дело разметчики, чертежники, инженеры-конструкторы, картографы, аэрофотосъемщики, штурманы авиации, технические лаборанты, разработчики программ для ЭВМ и т.п.
Всеобщая знаковая система – язык. В словесной форме информация создается лингвистами, историками, философами, обрабатывается корректорами, размножается наборщиками, операторами наборных автоматов, анализируется библиографами, нотариусами, инженерами-патентоведами; передается пользователям почтальонами, телеграфистами, телефонистами, радиооператорами, телеоператорами и т.п.
3. Профессии типа «человек – художественный образ».
Традиционно труд представителей данного типа профессий называют искусством. Благодаря труду представителей профессий художественного профиля живет и развивается вся современная культура.
Мастера, профессионалы создают произведения искусства или привносят в деятельность других людей художественные ценности. Эти специалисты изучают памятники искусства прошедших эпох и явления современной художественной жизни, помогая нашему познанию, оценивая произведения искусства; формируют художественный вкус поколений. Основой труда в этих профессиях и специальностях является создание или преобразование художественных образов. Художественный образ — результат мыслительной, познавательно-духовной и практической деятельности человека.
Примеры профессий: скульптор, художник, музыкант, танцор, актер, искусствовед, дизайнер, гравер, кружевница, стеклодув, витражист, ювелир, чеканщик, фотограф, ретушер, облицовщик-мозаичник, огранщик камней, цветовод-декоратор, модельер, писатель, композитор и др.
