Проектная деятельность

Самостоятельная или управляемая проектная деятельность младших школьников помогает реализовать их творческий потенциал. Любые попытки тематически ограничить проектную деятельность учащихся рамками учебного предмета или организационно рамками урока (мини-проекты учащихся как форма самостоятельной работы) являются подменой идей использования метода проектов в образовательном процессе. Время урока можно использовать для организации работы над определением тематического поля, проблемы и цели проекта (проектов)младших школьников, а также для презентации результатов проекта (проектов).

Каждый обучающийся реализует в проекте свой опыт, выполняя или принимая участие в групповых проектах хотя бы один раз в год, поэтому в разных группах обучающимся необходимо предлагать несколько вариантов организации работы над проектом. В процессе проектной деятельности младший школьник использует полученные знания и учебные действия.

Рекомендуются следующие виды проектов: создание сборника пословиц поговорок, загадок; викторины; сочинения собственных произведений; конкурс математических игр, энциклопедия математически; космонавты России; компьютеры вокруг нас; что можно сделать с мусором; кем я хочу быть; великие изобретения и т.д.

С целью реализации данного направления с учетом этнокультурных особенностей Республики Башкортостан можно предложить следующие проекты: устное народное творчество народов Башкортостана, сказки моего народа, осенние работы и праздники в традиции народов моего края; образы природы в творчестве народов моего края, мои земляки в истории России, мои земляки в культуре России.