Day 6. Things in the bathroom 2.

    Ребенку интересно все – ему все хочется потрогать, все изучить. Можно познакомить малыша с вещами, которые «живут» в ванной, но которые нельзя унести с собой. Например: стиральная машина, зеркало, душ, кран, коврик для ванной.      На первом этапе можно просто называть слова по-английски, указывая пальцем на предмет. This is a … Затем можно взять фото этих предметов, или картинку и играть в такую игру. Рассматривая картинку, назовите этот предмет по-английски, попросите ребенка найти такой же в квартире (если малыш маленький – то сузьте круг поисков, просто подведя ребенка к ванной). Спросите: Where is the mirror? (где зеркало?), показывая картинку. Нужно добиться от ребенка соотнесения предмета и картинки, он должен уметь показать, что у вас тоже есть тот предмет, который изображен на картинке.      На продвинутом этапе, когда все предыдущие вы уже освоили, можно просто попросить ребенка показать вам предмет, который вы называете. Show me the mirror (покажи мне зеркало). А верхом совершенства будет то, что когда вы спросите, будет то, что ребенок на ваш вопрос What is it? (что это?) Ответит – It is the mirror. (Это зеркало).

Day 7. To take a bath (shower).

    Сегодня я предлагаю ввести в ваш словарный запас еще две фразы: To take a shower – мыться под душем To take a bath – мыться в ванне. Мой сын очень боится мыть голову под душем и плачет, когда я ему мою голову, поэтому я ему во время этой неприятной для него процедуры говорю: Don’t be afraid to take a shower. One-two-three – That’s all, (that’s done, it’s over) – окончание можно выбрать такое, какое вам больше нравится) – Не бойся мыться под душем, раз-два-три – все.      Если ребенок радуется во время принятия ванны, у него хорошее настроение – можно сказать ему – I know that you like to take a bath. – Я вижу (знаю) что тебе нравится купаться в ванне.      Для детей постарше: можно предложить им ответить на вопрос – тебе нравится купаться в ванне? – do you like to take a bath? А можно задать более сложный вопрос – тебе нравится купаться в ванне или мыться под душем? – Do you like to take a bath or to take a shower?

Day 8. Dry-wet (dirty-clean).

    Сегодня попробуем показать ребенку различия слов: сухой – мокрый, чистый – грязный. Можно провести разъясняющие занятия в ванной. Я показывала ребенку, что может быть сухая мочалка и мокрая. Обычно мы моемся специальной мочалкой для детей, и я всегда бросаю ее в воду перед купанием, но моему малышу нравится мамина мочалка, которая обычно висит на крючке высоко и ему не достать. Иногда, он просит ее поиграть. Я говорю ребенку – эта мамина мочалка – она сухая. This is mother’s scrubby. It is dry. А где твоя мочалка? And there is your scrubby? Давай найдем ее. Let’s find it. Посмотри, твоя мочалка мокрая. Look your scrubby is wet. Такие же сравнения можно проводить с любыми предметами в ванной. Сравнивать можно все что угодно, мы иногда сравниваем сухие и мокрые волосы ребенка и мамы. Например: Look, your hair is wet, and my hair is dry. – Посмотри, твои волосы мокрые, а мои сухие.      Если ваш ребенок любит рисовать, руки пачкаются, тогда можно провести сравнение. Смотри, эта рука грязная. А сейчас она чистая. Look, your hand is dirty. And now it is clean (You hand is clean now). Опять же в любой ситуации, когда что-то запачкается можно вставить эти выражения. Постарайтесь вставлять их в свою речь как можно чаще, чтобы ребенок запомнил слова чистый и грязный.