- •Рецепторная и рефлекторная теория ощущений.
- •Систематическая классификация ощущений ч. Шеррингтона.
- •Интермодальные (промежуточные) ощущения.
- •Классификация ощущений по генетическому основанию г. Хэда (протопатические и эпикритические ощущения).
- •Психофизика ощущений. Основной психофизический закон Фехнера-Вебера.
- •Общие свойства ощущений (качество, интенсивность, продолжительность).
- •Взаимодействие ощущений (сенсибилизация, компенсация, синестезия и контраст).
- •Адаптация как изменения чувствительности анализатора.
- •Репрезентативные системы и каналы восприятия информации.
- •Общие закономерности и свойства восприятия (предметность, избирательность, целостность, константность, структурность, апперцепция).
- •Законы организации восприятия.
- •Иллюзии восприятия.
- •Восприятие пространства.
- •Восприятие движения.
- •Восприятие цвета.
- •Восприятие времени. Когнитивная теория восприятия времени р. Орнштейна.
- •Теории восприятия.
- •Сущность и виды внимания.
- •Классификация видов внимания по у. Джеймсу.
- •Свойства внимания.
- •Теории внимания т. Рибо и н.Н. Ланге
- •Когнитивные теории внимания: модель ранней селекции д. Бродбента, модель двойной селекции э. Трейсмана и модель поздней селекции Дойчей-Нормана.
- •Сущность памяти как когнитивного процесса.
- •Классификация видов памяти по п.П. Блонскому.
- •Процессы памяти (запоминание, сохранение, воспроизведение).
- •Ассоциативная теория памяти.
- •Кривая забывания и эффект края г. Эббингауза.
- •Структурная теория памяти в гештальт-психологии. Эффект Зейгарник.
- •Теории памяти в когнитивной психологии (модель систем памяти н. Во и д. Нормана).
- •Сенсорная, кратковременная и долговременная подсистемы памяти.
- •Мнемоника как искусство запоминания. Мнемонические приемы.
- •Мышление как когнитивный процесс.
- •Виды мышления (по р.С. Немову).
- •Типология видов мышления по Дж. Брунеру.
- •Теории мышления в гештальт-психологии.
- •Операциональная теория развития интеллекта ж. Пиаже.
- •Механизмы формирования понятий. Мышление как способ решения задач.
- •Формы мышления (понятия, суждения, умозаключения).
- •Мыслительные (логические операции).
- •Сущность и виды воображения.
- •Механизмы и функции воображения.
- •Виды речи (по способу возникновения, по форме высказывания, по способу фиксации информации).
Формы мышления (понятия, суждения, умозаключения).
Формы мышления характеризуют структурное строение высказываемых мыслей. Основные формы мышления включают в себя понятия, суждения и умозаключения.
Понятие - это форма мышления, отражающая класс однородных объектов на самом высоком уровне обобщения посредством фиксации их общих признаков. В качестве признаков выступают свойства и отношения между объектами. Другими словами, понятие - это мысль о целом классе объектов (предметов или явлений), выделяющая их главные, взаимосвязанные между собой общие свойства и характеристики. Это внутреннее, мысленное психологическое представление об общих свойствах объектов. Произнеся понятие «дерево», человек выделяет из огромного растительного мира класс растений, которые имеют штамб солидных размеров и мощную крону, образованную системой ветвей.
Трудно представить жизнь человека, лишенного возможности оперировать понятиями. Чтобы безошибочно ориентироваться в мире, потребовалось бы каждому предмету, относящемуся к одному и тому же классу (например, каждой из рядом стоящих в лесу сосен), давать свое, только ему принадлежащее название («имя»).
Понятия бывают общие и единичные, конкретные и абстрактные. Общие понятия относятся к некоторой группе объектов, объединенных, как правило одним и тем же названием и обладающих одинаковыми признаками. Так, понятие «темперамент» относится ко всем людям. Единичные понятия характеризуют свойства, относящиеся к одному объекту. Указывая, например, на сангвинический тип темперамента данного человека, мы отражаем единичное свойство.
Конкретные понятия относятся ко вполне определенному, легко представляемому объекту (например, понятие «кора головного мозга»). Абстрактные же отражают свойства и явления объектов, которые трудно представить и классифицировать (например, понятие «психическое развитие»).
Оперирование с понятиями относится к высшему уровню мышления, характерному для его словесно-логического вида. Этот вид свойствен человеку начиная с определенного возраста и продолжает совершенствоваться практически всю его жизнь. Понятие рассматривается как форма абстрактного мышления, результат обобщения свойств единичных конкретных предметов, явлений и выделения в них существенных признаков.
Суждение - процесс (или результат) формирования мнения или заключения, основанного на ранее осознанной информации. Суждение проявляется в утверждении, предположении, критике, заявлении, настаивании и т.п. Это результат способности индивида понимать и в этом качестве включает в себя осознание всевозможных связей между предметами, явлениями и процессами. «Общительный человек - добрый человек» - не бесспорное, но частное возможное суждение какого-то индивида, сформированное у него на основе личного опыта взаимодействия с другими людьми.
Различают типы суждений:
- формальное, характеризующее сам факт взаимосвязи между объектами без акцента на их истинность или ложность («голубое небо» — истинность этого суждения определяется предшествующими суждениями, относящимися к разговору о небе);
- эмпирическое, характеризующее факт взаимосвязей между объектами как результат наблюдения за ними и, следовательно, предоставляющее возможность проверки их истинности («посмотри, какое небо голубое!»).
Умозаключение - высшая форма мышления, приводящая к новому суждению в результате оперирования с другими понятиями и суждениями. Умозаключения формируются часто на основе суждений предшествующих заключению, и служат доказательством, добытым логическим путем. «Флегматик - человек спокойного нрава. Петров - спокойный человек, значит, он флегматик». Здесь два суждения («флегматик - человек спокойный» и «Петров - спокойный человек») приводят к умозаключению, что Петров является флегматиком. Конечно, спокойствие Петрова может обеспечиваться его сильной волей (даже если он имеет холерический темперамент), но такова уж нить мыслительных операций у автора этого умозаключения.
