- •Тема 5 символический (комплексный) метод расЧёТа цепей переменного синусоидального тока
- •5.1. Символическое изображение синусоидальных функций
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •5.2. Сложение и вычитание комплексных величин
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •5.3. Умножение и деление комплексных величин
- •Задания для самоконтроля
- •5.4. Умножение вектора на j и на –j
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •5.5. Изображение производных и интегралов синусоидальных токов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •5.6. Закон Ома в комплексной форме
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •5.7. Комплексная проводимость
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •5.8. Комплексные напряжения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •5.9. Комплексные токи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •5.10. Комплексная мощность
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •5.11. Законы Кирхгофа в комплексной форме
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля
- •5.12. Методы расчёта цепей переменного синусоидального тока в комплексной форме
- •Вопросы для самоконтроля
- •Алгоритм изучения темы «Символический (комплексный) метод расчёта цепей переменного синусоидального тока»
- •5.1. Символическое изображение синусоидальных функций
- •5.7. Комплексная проводимость
- •5.8. Комплексные напряжения
- •5.9. Комплексные токи
- •5.10. Комплексная мощность
- •5.11. Законы Кирхгофа в комплексной форме
- •5.12. Методы расчёта цепей переменного синусоидального тока в комплексной форме
Вопросы для самоконтроля
Как записать уравнение по первому закону Кирхгофа в комплексной форме при параллельном соединении параметров?
Как изобразить на комплексной плоскости векторы токов в предыдущем уравнении?
Задания для самоконтроля
Для
участка цепи известно: Z
= 20ej45
Ом,
=
20e–j45
В.
Найти комплекс действующего значения тока и изобразить комплексы напряжения и тока на комплексной плоскости.
5.10. Комплексная мощность
Далее будем употреблять только понятие комплексов действующих значений напряжения и тока:
;
.
В
*
,
то
сопряжённый комплекс тока I
=
(рис.5.11).
П
роизведение
комплекса напряжения и сопряжённого
комплекса тока представляет собой
комплекс полной
мощности:
*
|
|
Если
;
Ỉ
=
,
тогда
*
|
где P – активная мощность, Вт;
Q – реактивная мощность, вар.
На комплексной плоскости (рис.5.12) построен комплекс полной мощности и её составляющих в виде треугольника.
Вопросы для самоконтроля
Как рассчитать комплекс полной мощности цепи?
Как изобразить комплекс полной мощности на комплексной плоскости?
Задания для самоконтроля
Для участка цепи известны:u = 282 sin(t – 60) А и i = 14,1 sin(t – 30) А.
Записать комплексы напряжения и тока, а также комплекс полной мощности в трёх формах: показательной, тригонометрической и алгебраической. Записать значения полной, активной и реактивной мощностей.
5.11. Законы Кирхгофа в комплексной форме
Р
ассмотрим
разветвлённую цепь, расчётная схема
которой приводится на рис.5.13.
Согласно первому закону Кирхгофа для мгновенных значений тока:
i1 – i2 – i3 = 0. |
|
По второму закону Кирхгофа для мгновенных значений напряжений и э.д.с.:
для
контура І |
|
для
контура ІІ |
|
Перейдём к комплексам действующих значений тока и э.д.с. (рис.5.14). Уравнение по первому закону Кирхгофа примет вид:
İ1 – İ2 – İ3 = 0. |
|
Таким образом, в общем случае первый закон Кирхгофа запишется так:
İ = 0, |
|
т.е. алгебраическая сумма комплексов токов в узле равна нулю.
Уравнения по второму закону Кирхгофа примут вид:
|
|
|
|
Перепишем полученные уравнения в таком виде:
|
|
|
|
где Z1 = r1; Z2 = r2 + jхL2; Z3 = r3 – jхc3.
П
риведём
расчётную схему соответствующую этим
уравнениям (рис.5.15).
Таким образом, в общем случае второй закон Кирхгофа записывается так:
Zİ
=
|
|
т.е. в любом замкнутом контуре алгебраическая сумма комплексов падений напряжений на сопротивлениях контура равна алгебраической сумме комплексов э.д.с., которые действуют в данном контуре.
