- •Глоссарий – сөздік
- •Семинар сабақтарына арналған тапсырмалар
- •Сөздерді есімізде сақтаймыз
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Пысықтау сұрақтары:
- •Көне түркі жазба нұсқалары
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Сөздерді есімізде сақтаймыз
- •Менің елім – Қазақстан
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Қазақстан аумағы
- •Сөздерді есте сақтаймыз
- •Үлгі: Еуразия құрлығында. Еуразия құрлығында бірнеше мемлекет орналасқан.
- •Солтүстік, батыс, шығыс, оңтүстік, Мәскеу, Астана, бір шет, шекара, Қытай, бір құрлық, ақш, іссапар, бастық.
- •Батыс, шығыс, оңтүстік, Мәскеу, Астана, бір шет, шекара, Қытай, құрлық, ақш, бір тәулік, 1000 теңге, Қазақстанның солтүстігі, елдің батысы, мемлекетіміздің елбасы.
- •Сөйлесеміз
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж) Картаны пайдаланып, төмендегі сұрақтар бойынша әңгімелесіңіздер. Жауаптарыңызды жазыңыздар.
- •Конституциялық құқық негіздері
- •Сөздерді есімізде сақтаймыз
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Қазақстанның азаматы басқа мемлекеті азаматы болуы (танымайды, танылмайды). Әркім өзінің дінін (көру-көрмеуге, көрсету-көрсетпеуге) хақылы. Сөйлесеміз
- •Қазақстан мен Америка арасындағы қарым-қатынастар
- •Сөздерді есіңізде сақтаңыздар.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы.
- •Елбасы ақш Президентімен телефон арқылы сөйлесті.
- •2. Қазақстан мен ақш арасындағы қарым-қатынас туралы газет беттеріндегі материалға шолу жазып, әнгімелеп беріңіз.
- •-Тапсырма.
- •10.Үйге тапсырма.
- •1.Мәтінді оқып,диалог құрастырыңыздар. Джордж Вашингтон
- •Шетелдерде оқу
- •Сөздікпен жұмыс:
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •2 Тапсырма. Сөйлемдерден етіс категорияларының түрін анықтап, құрамына қарай талдаңыз.
- •3 Тапсырма.
- •Что такое oise?
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •«Болашақ» стипендиясы.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •1. Нақыл сөздердің мағынасын ашып, жаттап алыңыз.
- •Реферат жазып, қорғаңыз.
- •Қазақстан мен Германия қарым қатынастары
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Гфр Қазақстанда шағын бизнес саласын дамытуға көмектеспек.
- •1 Тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
- •2 Тапсырма. Сөз тіркестерін аударып, келер шақтағы сөйлемдерді құрастыру
- •3 Тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Полиглот Пауль Аристэ.
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Как я изучаю языки?
- •2 Тапсырма. Мәтінді мазмұндап, мәтіндегі үш сұрақ бойынша өз ойынызды білдірініз. Студенттердің өздік жұмысы
- •«Үш жұрттың тілін білген өзгеден үш есе биік тұрады» тақырыбында шығарма жазып тапсырыңыз.
- •Нақыл сөздерді есте сақтаңыз
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Лондон
- •1.Сұрақтарға жауап жазыңыз.
- •2.Ұлыбританияның қандай әйгілі адамдарды білесіз?Сол туралы жазыңыз.
- •3."Менің сүйікті - Астанам" деген тақырыпқа шығарма жазыңыз.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Мәтінді оқып, жазбаша аударыңыз. Франция готова наращивать сотрудничество.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •4.Сөйлемдерді қазақ тіліне аударыңыз.
- •Қазақстан британдықтардың көзімен
- •5. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Халықаралық сыйлықтар. Альфред Нобель.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Нобель сыйлығы.
- •Лексикалық-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Авраам Линкольннің ұлының оқытушысына жолдаған хаты
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Сәлеметсіз бе, ұстаз?
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Ағылшын аудармасының тарихы
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж).
- •Сөздіктер.
- •Орфографиялық сөздік.
- •Орфоэпиялық сөздік
- •Аударма сөздік
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Даниловтың сөздігі
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Жастар шетелде және бізде
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Дүниежүзілік мәдениеттің классиктері
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Тест тапсырмаары
- •33. Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойыңыз.
- •34. Мақсат үстеулерін белгілеңіз.
Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
1-тапсырма. Сөздіктер туралы шағын шығарма жазыңдар.
2-тапсырма. Берілген мақал-мәтелдерді оқып, мағынасын түсіндіріңдер. Жалпылама қолданылатын сөздердің көркемдік қолданысын байқандар.
1. Ерінбеген етікші болады,
Ұялмаған әнші болады.
2. Орман аралаған үйші болар,
Қобыз сырлаған күйші болар.
3. Қына тастан шығады,
Өнер жастан шығады.
4. Сабыр түбі – сары алтын.
5. Қарағайға қарап тал өсер.
Құрбысына қарап бала өсер.
-сабақ
Лексикалық тақырып: Қазақстанның білім беру жүйесі.
Грамматикалық тақырып: Тұйық етістік.
Жаңа сөздермен жұмыс:
Құрылымы-структура
Тұжырымдама-концепция
Біліктілік-квалификация
Жетілдіру-совершенствовать
Мәтінді оқып, аударыңыз.
Білім беру жүйесі, оның құрылымы үздіксіз оқу тұжырымдамасына сәйкес жасалады.
Бұл жүйе: отбасылық тәрбие; мектеп жасына дейінгі тәрбие, жалпы орта білім беру, мектептен тыс тәрбие мен оқыту; кәсіптік-техникалық, орта арнаулы, жоғары білім беру; жоғары оқу орнынан кейінгі білім (магистратура, аспирантура, докторантура,РJ докторантура) беру; кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлау; қосымша білім беру(екінші мамандық) сатыларынан құрылады.
Білім берудің барлық саласы мемлекет есебінен іске асырылады. Білім беру біздің елде алты жастан басталады. Қазақстанда негізгі мектептерден басқа да жеке пәндерді тереңдетіп, әрі жедел оқытатын орта мектептер бар. Сонымен бірге мамандандырылған музыкалық, балет, көркем сурет және спорттық мектептер де бар. Орта білім алу елімізде тегін. Жаңа типті орта мектептердің арасында гимназия, колледж және лицейлер де бар. Олардың көбісі ақылы. Еліміз келесі оқу жылынан бастап жылдық білім беру жүйесіне көшеді.Қазіргі таңда Қазақстанның білім саласы тез дамып, жетілдіруліде.
Лексика-грамматикалық тапсырмалар
1 Тапсырма. Мәтінге қатысты сұрақтар құрыңыз.
2 Тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
1 Сізге Қазақстандағы білім жүйесі ұнай ма?
2 Жақсы өмір сүру үшін білімді болу шарт па?
3 Білімділік адам санасының дамуына әсер ете ме?
4 Отбасылық тәрбиені қалай түсінесіз?
Бүгінгі қайталайтынымыз.
Тұйық етістік.-У-жұрнағы арқылы жасалады. Переводится на русский язык и как глагол, и как отглагольное существительное. Мысалы:отыру-сидеть, посадка(в транспорт), кету- уходить, уход.т.б.
3 Тапсырма. Мәтіннен тұйық етістіктерді теріп жазыңыз.
4 Тапсырма. Етістіктермен сөйлемдер құрастырыңыз.
Мамандандыру, таңдау, қалау, бейім болу, дамыту, жауапты болу, үйрену, сөйлеу, талаптану, ұмтылу.
5 Тапсырма. Мәтінді мазмұндңыз.
6 Тапсырма. Жаттап алыңыз.
1.Білімнен қымбат нәрсе жоқ,
Көңілде жатса баспай тат.(Н.Байғанин)
2.Білгенге: білім-байлық, бағасы артық,
Салмағы сан жетпейтін қорғасындай.
Үйренсең өнер-білім, өшпес мұра
Таусылмас тау кенінің қордасындай.(Омар Шораяқұлы)
3. Талап қыл артық білуге,
Артық ғылым кітапта.
Ерінбей оқып көруге.(Абай)
