Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы

Курс «Гражданское право» является базовой дисциплиной, традиционно делящейся на две части. В первой части изучаются общие положения гражданского права, институты сроков в гражданском праве, осуществления гражданских прав и исполнения обязанностей, защиты гражданских прав от нарушений и посягательств, вещные права, общие положения об обязательствах и договорах, о гражданско-правовой ответственности.

Следует иметь в виду, что в первой части курса формулируются и изучаются основные правовые конструкции, понятия и категории, без усвоения которых невозможно понимание материала второй части. Этим определена структура программы курса в целом.

При изучении первой части гражданского права студенты должны освоить основные положения гражданско-правовой науки, а ознакомлением материалов судебной практики и решением задач в процессе подготовки к семинарским занятиям закрепить полученные знания. Студенты должны научиться толковать нормы действующего гражданского законодательства, анализируя их содержание применительно к конкретным жизненным ситуациям. Это возможно лишь на базе глубокого знания теоретического материала. Выполнение практических заданий дает возможность проверить теоретическую подготовку студента, степень усвоения им основных правовых институтов и категорий действующего законодательства, которое в настоящий период развития отличается высоким уровнем динамичности.

И поэтому главным в изучении гражданского права является не запоминание и воспроизведение правовых норм, а освоение основных понятий, категорий и конструкций цивилистики.

Учебным планом предусмотрены лекционные, семинарские занятия, консультации, самостоятельная работа.

Лекция представляет собой передачу структурированной, систематизированной информации преподавателем студенту. В ходе лекции преподаватель:

• Излагает основную информацию, уделяя внимание ключевым вопросам по темам, предусмотренных тематическим планом;

• проводит обзор наиболее актуальных проблем гражданского пра­ва;

• анализирует судебную практику применения гражданского законодательства;

• излагает наиболее сложные, имеющие концептуальный харак­тер вопросы;

Проведение семинарских занятий преследует несколь­ко целей:

1. Предварительная проверка глубины усвоения студентом изу­ченного материала;

2. Отработка практических навыков студента в принятии решений в правовых ситуациях (решение гипотетических задач, участие в деловых играх, разбирательство конкретных судебных дел);

3. Совместный анализа наиболее сложных проблем гражданского права, а также спорных вопросов, имеющих большую социальную значимость.

Под готовка к семинарским занятиям требует от студента:

• глубокого изучения соответствующих разделов учебников и до­полнительной литературы, чтобы иметь представление о вынесенных на обсуждение семинара проблемах;

• продумать, решить и подготовить письменно ответы на вопросы заданий к теме семинара, чтобы быть готовым аргументировано защитить свою позицию на занятиях;

• представить правовые источники, на которых планируется осу­ществлять защиту принятого студентом решения;

• в обоснование своей позиции представить акты судебной прак­тики по разрешению подобных правовых ситуаций для сравнения и толкования;

• записать вопросы, возникшие при подготовке к семинарским за­нятиям.

В планах семинарских занятий предлагаются темы, обязательные, для изучения. Каждая тема снабжена перечнем основных вопросов и списком литературы. Выполнение заданий призвано способствовать развитию у студентов аналитического мышления, умения самостоятельно работать с нормативными актами, систематизировать полученные знания. Для выработки у обучающихся практических навыков преподаватель по своему усмотрению предлагает им решить задачи, представляющие собой конкретные дела из практики судов. Студент должен дать теоретический анализ ситуации и предложить решение дела. При подготовке к занятиям студент не должен ограничиваться списком литературы, указанной в пособии, а осуществлять ее самостоятельный поиск.

Отдельные семинарские занятия проводятся в интерактивных формах, таких как: деловые игры, групповые дискуссии, разбор конкретных ситуаций. Так же, при подготовке к отдельным занятиям студентам предлагается подготовить доклад или реферат.

В качестве форм контроля знаний используются:

0. устный опрос;

1. тестирование;

2. самостоятельная работа;

3. зачет;

4. экзамен.

Консультации по изучаемой дисциплине проводятся пре­подавателем с целью обеспечить разрешение вопросов, возникших у студента при самостоятельном изучении курса. Они организуются в соответствии с графиком консультаций на семестр, разработанным кафедрой гражданского права Академии для студентов. В случае об­ращения за консультацией одновременно нескольких человек представ­ляется целесообразной рекомендация о предварительном согласова­нии с преподавателем данного вида занятий с целью организации со­ответствующей аудитории для группы студентов.

Зачет представляет собой форму промежуточного контроля знаний студента. Форму зачета преподаватель определяет самостоятельно и доводит до сведения студента на первом лекционном занятии.

Экзамен является итоговой формой контроля знаний студентов по дисциплине.

При подготовке к сдаче зачета и экзамена следует руководствоваться пе­речнем вопросов, входящих в список, указанный в конце УМК, конспектами лекций, учебниками, нормативными правовыми актами, ма­териалами судебной практики.

Образовательный процесс носит длящийся характер, поэтому и строить работу по самоорганизации и самообразованию необходимо равномерно в течение всего семестра - в соответствии с темами лекций и семинарских занятий, указанных в учебно-методическом комплексе.

Необходимым условием допуска студента до экзамена является .