- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Методические рекомендации по ведению тетрадей
- •Количество и назначение ученических тетрадей
- •Диктант
- •Порядок ведения тетрадей учащимися
- •3. Контроль знаний студентов по русскому языку и литературе.
- •3.1. Требования к речи учащихся
- •3.3. Нормы оценки контрольных работ и устных ответов студентов
- •4. План заданий по русскому языку «Вчера. Сегодня. Завтра».
- •Скороговорка
- •3.2. Формы организации письменного контроля знаний учащихся
- •Словарная работа Работа № 1
- •1.Скороговорка
- •2. Словарная работа. Работа № 3
- •1.Скороговорка
- •2. Словарная работа. Работа № 4
- •1.Скороговорка
- •2. Словарная работа. Работа № 5
- •1.Скороговорка
- •2. Словарная работа. Работа № 6
- •1.Скороговорка
- •2. Словарная работа. Работа № 7
- •1.Скороговорка (по выбору студента)
- •2. Словарная работа Работа № 8
- •5. Схема фонетического разбора слова.
- •6. Морфемный и словообразовательный разбор слова
- •Обратите внимание
- •7. Синтаксический разбор простого предложения (пп)
- •8. Синтаксический разбор сложного предложения (сп)
- •9. Темы исследовательских работ
- •10. Экзаменационные вопросы (специальности)
- •I семестр
- •II семестр
- •11. Общие рекомендации при подготовке к экзаменам
- •12. Средства обучения
- •13. Литература
- •1С: Репетитор. Тесты по пунктуации.
- •1С: Репетитор. Тесты по орфографии.
1.Скороговорка
Сшит колпак, да не по-колпаковски,
Вылит колокол, да не по-колоколовски.
Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.
Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать
2. Словарная работа. Работа № 7
1. Вставьте пропущенные буквы.
1) С_рп_нтин; 2) ви_ла; 3) к_лега; 4) предв_рительный; |
5) к_лейдоскоп; 6) кот_едж; 7) кор_еспондент; 8) ак_омпанемент; |
9) эв_куация; 10) брил_иант; 11) оперет_а; 12) п_литра. |
2. Выберите из списка слов нужное, вставьте пропущенные буквы.
1) Непримиримое противоречие ____________________;
2) распространение идей, учений ____________________;
3) чистописание ____________________;
4) официальное заявление ____________________;
5) садик перед домом ____________________;
6) повествовательная литература ____________________;
7) подкуп взятками ____________________;
8) вежливый, тактичный ____________________;
9) выставлять свою кандидатуру ____________________;
10) документ об окончании школы ____________________.
Слова для справок: проп_ганда, к_лиграфия, д_кларация, п_лисадник, к_рректный, бал_отироваться, ат_естат, бел_етристика, ант_ г_низм, к_рупция.
упр. 388
сочинение «Истинная красота человека»
Творческая работа. Сочинение-рассуждение. «Родной язык – это душа нации» Д.С.Лихачев.
Упр. № 347
Мини- зачет №8
1.Скороговорка (по выбору студента)
2. Словарная работа Работа № 8
1. Вставьте пропущенные буквы.
1) Студен_ческий; 2) блес_нуть; 3) м_касины; 4) контр_бас; |
5) в_лторна; 6) шл_гбаум; 7) вое_начальник; 8) по_скользнуться; |
9) ф_лиант; 10) м_ндолина; 11) м_натки; 12) к_бриолет. |
2. Выберите из списка слов нужное, вставьте пропущенные буквы.
1) Жестяной значок на фуражке ____________________;
2) краткое выразительное изречение ____________________;
3) должность в дипломатическом представительстве ____________________;
4) заменитель кожи ____________________;
5) законодательное собрание ____________________;
6) кошелек с несколькими отделениями ____________________;
7) государственное пособие ____________________;
8) действующий по воле другого ____________________;
9) непромокаемый плащ ____________________;
10) музыкальная пьеса, составленная из отрывков других произведений ____________________.
Слова для справок: ат_аше, к_карда, дерм_-тин, п_ртмоне, д_тация, м_кинтош, п_пур_и, аф_ризм, п_рламент, м_рионетка.;
упр.№ 472, 477
мини- сочинение «Война прошла через мой дом»
написать сочинение – рассуждение: «Всему начало здесь...», эпиграф к сочинению:
Всему начало здесь, В краю моем родном.
5. Схема фонетического разбора слова.
1. Разбейте слово на слоги, укажите количество слогов.
2. Поставьте ударение в слове, укажите ударный слог.
3. Запишите фонетическую транскрипцию слова.
4. Охарактеризуйте звуки слова.
Гласные: ударные — безударные, какой буквой обозначены; согласные: твёрдые, мягкие (парные, непарные), звонкие, глухие (парные, непарные), какой буквой обозначены.
5.Укажите количество звуков и букв.
Образец:
1) Орфографическая запись слова: схема
2) Ударение в слове: сх`ема
3) Деление слова на слоги (перенос слова): схе-ма
4) Фонетическая транскрипция слова схема : [сх'`эма]
5) Характеристика всех звуков:
с [с] - согласный, твердый, глухой, парный
х [х'] - согласный, мягкий, глухой, непарный
е [`э] - гласный, ударный
м [м] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
а [а] - гласный, безударный
__________________________________________________________________
5 букв, 5 звук
