0 2. Дослідницький практикум «Як опріснити воду?».

1) Слово вчителя.

Метою опріснення є зниження концентрації солей морської води до допустимого для людини рівня. Цей процес поділяється на два ета­пи: саме опріснення і водоочищення. Найбільш популярним методом, об'єднуючим ці два процеси, є дистиляція. Перед її проведенням не­обхідно очистити воду від небажаних домішок і мікроорганізмів, які негативно можуть позначитися на здоров'ї та діяльності людини. При фільтрації використовуються фільтри грубої, тонкої, хімічної та біоло­гічної очистки відповідного профілю. При самому процесі дистиляції відбувається нагрівання очищеної води до температури кипіння. Коли вода кипить, то вона випаровується, а солі у свою чергу залишаються в ємності. Пара забирається спеціальними трубами, потім вона охоло­джується і залишається лише звичайна вода. Однак це досить дорогий спосіб, оскільки солі залишаються в ємності для морської води, що по­ступово порушує роботу труби, що подає. Це вимагає спорудження ба­гатокамерних дистиляторів, які скидають частину соляного розчину н море. Також установки для дистиляції постійно вимагають великої кількості теплової енергії. Далі вода, що залишилася, повторно філь­трується і після цього вважається дистильованою питною. Очищення отриманої води нічим не відрізняється від фільтрації звичайної води. Існують й інші методи опріснення, зокрема заморозка, заснована на принципі того, що сіль не потрапляє у лід при заморожуванні. Однак цо не менш витратна операція, ніж дистиляція.

2) Практична робота. 0

Позначте на контурній карті частини Світового океану.

0 3. Слово вчителя.

Водойми з морською водою дають людям продукти харчуван-ші рибу, крабів, креветки таін. Водойми є шляхами сполучення, по й м \ перевозять на кораблях людей, вантажі, біля водойм відпочива-ЮТЬ тисячі людей. Прісна вода необхідна для життя всім живим ор-

.Імам. Вода входить у склад будь-якого живого організму. Тому

111 і І р 1111 ам і рослинам постійно потрібна вода. Втрата води призводить

м-І>ті тварин і людей. Деякі рослини дещо витриваліші до неста-

••Іи, наприклад кактус. Відомий дослід, коли кактус вагою 37 кг

'•чи І пал й 6 років. За цей час він втратив 11 кг, але все ж таки

піпііся живим. Верблюд без води влітку може прожити 3 доби,

Імісу 8 діб. А людині вода потрібна щодня. Разом із їжею ми

•чи споживаємо близько 3 л води. Середньодобове витрачання

І мі кожного міського жителя — 304 літри. Якщо помножити цю

кількість на число членів вашої сім'ї, ви отримаєте криницю, повну води, яку ми вичерпуємо щодоби. Люди використовують воду в сіль­ському господарстві. Щоб виростити 1 т пшениці, потрібно 2000 л води, для отримання 1 т бавовни, з якої роблять тканини,— 10 000 л (це невеличке озерце). Без води не можуть працювати фабрики, заво­ди. Воду використовують при добуванні корисних копалин. А де ще використовують прісну та морську воду?

0 4. Фізкультхвилинка (за вибором учителя).

IV. ...

0 1. Робота з підручником.

Опрацювання розділу «Як знайти на карті частини Світового океану?» (с. 17).

0 2. Робота з картою. <£>

Показ об'єктів на карті.

0 3. Робота в зошиті.

Вправа 1 (с. 6).

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Дати відповіді на запитання і виконати завдання (с. 17).

2. Виконати вправу 2 (с. 6).

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ 0 Бесіда.

• Для чого потрібна людям вода?

• Як розподіляється прісна вода на планеті?

• Які правила «товаришування» з картою ви запам'ятали?