Структурно-організаційна схема університету.
Університет — це великий навчально-науково-виробничий комплекс, у складі якого діють інститути, факультети, навчально-консультаційні центри, коледж, технікуми, кафедри, наукова бібліотека, редакційно-видавничий центр тощо.
Структурними підрозділами вищого навчального закладу третього і четвертого рівнів акредитації є:
кафедри;
факультети;
інститути, технікуми, коледжі, ліцеї;
філії;
центр міжнародних і регіональних зв’язків;
навчально-консультаційні центри;
навчально-методичний центр;
центр навчального управління;
спеціалізована вчена рада, відділ аспірантури, докторантури, та студентської науки;
центр дистанційного навчання;
центр виховної роботи студентів;
приймальна комісія;
бухгалтерія;
бібліотека;
відділ кадрів;
планово-фінансовий відділ;
редакційно-видавничий центр;
юридичний відділ;
архів;
поліклініка (медичний пункт);
санаторій-профілакторій;
спортивний комплекс;
адміністративно господарчий комплекс;
бази практик і відпочинку.
Кафедра — базовий структурний підрозділ вищого навчального закладу (його філій, інститутів, факультетів), що проводить навчально-виховну і методичну діяльність з однієї або кількох споріднених спеціальностей, спеціалізацій чи навчальних дисциплін і здійснює наукову, науково-дослідну та науково-технічну діяльність за певним напрямом. Кафедра створюється рішенням Вченої ради вищого навчального закладу за умови, якщо до її складу входить не менше ніж п'ять науково-педагогічних працівників, для яких кафедра є основним місцем роботи, і не менше ніж три з яких мають науковий ступінь або вчене звання.
До складу кафедри входять: філії кафедр на підприємствах, наукові лабораторії, центри підготовки та перепідготовки кадрів; навчальні науково0виробниці комплекси.
Керівництво кафедрою здійснює завідувач кафедри, який обирається на цю посаду за конкурсом Вченою радою вищого навчального закладу строком на п'ять років (для національного вищого навчального закладу — строком на сім років). Із завідувачем кафедрою укладається контракт.
Факультет – основний організаційний і навчально-науковий структурний підрозділ вищого навчального закладу третього та четвертого рівнів акредитації, що об'єднує відповідні кафедри і лабораторії. Факультет створюється рішенням Вченої ради вищого навчального закладу за умови, якщо до його складу входить не менше ніж три кафедри і на ньому навчається не менше ніж 200 студентів денної (очної) форми навчання.
Рішення про створення факультету поза місцем розташування вищого навчального закладу державної форми власності приймається спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки, іншими центральними органами виконавчої влади, які мають у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади.
Структурними підрозділами вищого навчального закладу першого та другого рівнів акредитації є відділення і предметні (циклові) комісії.
Предметна (циклова) комісія — структурний навчально-методичний підрозділ, що проводить виховну, навчальну та методичну роботу з однієї або кількох споріднених навчальних дисциплін. Предметна (циклова) комісія створюється рішенням керівника вищого навчального закладу за умови, якщо до її складу входить не менше ніж три педагогічних працівники.
Відділення — структурний підрозділ, що об'єднує навчальні групи з однієї або кількох спеціальностей, методичні, навчально-виробничі та інші підрозділи. Відділення створюється рішенням керівника вищого навчального закладу, якщо на ньому навчається не менше ніж 150 студентів.
Філія — відокремлений структурний підрозділ, що створюється з метою забезпечення потреб у фахівцях місцевого ринку праці та наближення місця навчання студентів до їх місця проживання.
Філію очолює директор, який призначається у порядку, встановленому статутом вищого навчального закладу.
Структурними підрозділами вищого навчального закладу четвертого рівня акредитації можуть бути наукові, навчально-наукові, науково-дослідні та науково-виробничі інститути. Керівництво інститутом здійснює директор, який обирається на посаду за конкурсом строком на п'ять років.
Можуть створюватися:
навчально-науково-виробничі центри (комплекси, інститути), що об'єднують споріднені факультети, коледжі, технікуми, наукові, науково-дослідні, науково-виробничі й проектні інститути, дослідні станції, кафедри, наукові лабораторії, конструкторські бюро, навчально-дослідні господарства, навчально-виробничі комбінати, експериментальні заводи, фабрики, фірми, клінічні бази установ медичної освіти, полігони, технопарки, інші підрозділи;
навчально-наукові центри (комплекси, інститути), що об'єднують споріднені факультети, кафедри, наукові лабораторії, центри, інші підрозділи, що забезпечують підготовку фахівців з певних спеціальностей (напрямів підготовки) та проводять наукові дослідження з певного напряму;
науково-дослідні центри (комплекси, інститути), що об'єднують споріднені наукові лабораторії, центри, інші підрозділи за певним напрямом науково-дослідної роботи.
Вищий навчальний заклад повинен мати у своєму складі бібліотеку, яку очолює директор (завідувач).
Директор бібліотеки вищого навчального закладу третього і четвертого рівнів акредитації обирається Вченою радою вищого навчального закладу строком на п'ять років (для національного вищого навчального закладу — строком на сім років).
Вищий навчальний заклад може мати у своєму складі підготовчі відділення (підрозділи), підрозділи перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів, лабораторії, навчально-методичні кабінети, комп'ютерні та інформаційні центри, навчально-виробничі та творчі майстерні, навчально-дослідні господарства, виробничі структури, видавництва, спортивні комплекси, заклади культурно-побутового призначення та інші підрозділи, діяльність яких не заборонена законодавством.
Безпосереднє управління діяльністю вищого навчального закладу здійснює його керівник — ректор (президент), начальник, директор тощо.
Рис. 1. Управління діяльністю вищого навчального закладу.
Керівник вищого навчального закладу в межах наданих йому повноважень:
вирішує питання діяльності вищого навчального закладу, затверджує його структуру і штатний розпис;
видає накази і розпорядження, обов'язкові для виконання всіма працівниками і структурними підрозділами вищого навчального закладу;
представляє вищий навчальний заклад у державних та інших органах, відповідає за результати його діяльності перед органом управління, у підпорядкуванні якого перебуває вищий навчальний заклад;
є розпорядником майна і коштів;
виконує кошторис, укладає угоди, дає доручення, відкриває банківські рахунки;
приймає на роботу та звільняє з роботи працівників;
забезпечує охорону праці, дотримання законності та порядку;
визначає функціональні обов'язки працівників;
формує контингент осіб, які навчаються у вищому навчальному закладі;
відраховує та поновлює на навчання осіб, які навчаються у вищому навчальному закладі;
контролює виконання навчальних планів і програм;
контролює дотримання всіма підрозділами штатно-фінансової дисципліни;
забезпечує дотримання службової та державної таємниці;
здійснює контроль за якістю роботи викладачів, організацією навчально-виховної та культурно-масової роботи, станом фізичного виховання і здоров'я, організовує побутове обслуговування учасників навчально-виховного процесу та інших працівників вищого навчального закладу;
разом із профспілковими організаціями подає на затвердження вищому колегіальному органу громадського самоврядування вищого навчального закладу правила внутрішнього розпорядку та колективний договір і після затвердження підписує його.
Керівник вищого навчального закладу відповідає за провадження освітньої діяльності у вищому навчальному закладі, за результати фінансово-господарської діяльності, стан і збереження будівель та іншого майна.
Для вирішення основних питань діяльності відповідно до статуту керівник вищого навчального закладу створює робочі та дорадчі органи, а також визначає їх повноваження.
Керівник вищого навчального закладу щорічно звітує перед власником (власниками) або уповноваженим ним (ними) органом (особою) та вищим колегіальним органом громадського самоврядування вищого навчального закладу.
Керівництво факультетом здійснює декан. Декан факультету може делегувати частину своїх повноважень своїм заступникам.
Декан видає розпорядження, що стосуються діяльності факультету. Розпорядження декана є обов'язковими для виконання всіма працівниками факультету і можуть бути скасовані керівником вищого навчального закладу. Керівник вищого навчального закладу скасовує розпорядження декана, які суперечать закону, статутові вищого навчального закладу чи завдають шкоди інтересам вищого навчального закладу.
Для вирішення поточних питань діяльності вищого навчального закладу третього або четвертого рівня акредитації створюються робочі органи:
ректорат;
деканати;
приймальна комісія.
Положення про робочі органи затверджуються наказом керівника вищого навчального закладу відповідно до статуту вищого навчального закладу.
Для вирішення поточних питань діяльності вищого навчального закладу першого або другого рівня акредитації створюються робочі органи:
адміністративна рада;
приймальна комісія.
Центр виховної роботи студентів — це підрозділ університету, уповноважений брати участь у реалізації державної молодіжної політики шляхом проведення соціальної роботи зі студентською молоддю.
Центр у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України, актами Президента України та Кабінету Міністрів України, наказами Держкомсім'ямолодь, Державного центру соціальних служб для молоді.
Основного метою діяльності Центру є створення соціальних умов для життєдіяльності, гармонійного та різнобічного розвитку студентської молоді навчального закладу, захисту її конституційних прав, свобод і законних інтересів, задоволення культурних та духовних потреб.
Основними завданнями Центру є:
проведення соціальної роботи зі студентською молоддю та сім'ями, в тому числі надання їм соціальних послуг;
забезпечення функціонування спеціалізованих служб Центру.
Центр:
бере участь у реалізації державних, галузевих і регіональних програм з питань соціальної роботи з молоддю та сім'ями університету;
здійснює соціальне обслуговування молоді та сімей шляхом надання психологічних, соціально-педагогічних, юридичних соціально-медичних, соціально-економічних та інформаційних послуг;
разом з органами внутрішніх справ, охорони здоров'я, освіти, іншими зацікавленими установами та організаціями проводить соціально-профілактичну роботу із запобігання правопорушень та наслідків негативних явищ у молодіжному середовищі, їх подолання, пропагує здоровий спосіб життя;
здійснює соціально-реабілітаційні заходи щодо відновлення соціальних функцій, психологічного та фізичного стану представників студентської молоді, які зазнали жорстокості, насильства, потрапили в екстремальні ситуації;
надає молоді інформацію з питань працевлаштування. Допомогу в організації трудових об’єднань молоді, зокрема, молодіжних студентських трудових загонів, таборів праці та відпочинку. Громадських оплачуваних робіт;
проводить роботу з питань морально-етичного виховання молоді. збереження репродуктивного здоров’я і підготовки молоді до створення сім’ї.
Психологічна служба Центру виховної роботи студентів надає психологічну допомогу та підтримку студентам, членам їх сімей, професорсько-викладацькому складу.
Основна мета діяльності психологічної служби є сприяння створення оптимальних умов для самореалізації та само актуалізації кожного студента; сприяє його професійному становленню; формування позитивного морально-психологічного клімату в студентському колективі.
Основними завданнями Психологічної служби є:
Психологічний супровід розвитку особистості студента;
Робота з оптимізації навчально-виховного процесу;
Формування соціально-психологічної культури студентів;
Підвищення психолого-педагогічної компетенції професорсько-викладацького складу.
Основними напрямками роботи Психологічної служби є :
психопрофілактична робота серед студентів — заходи, спрямовані на збереження психологічного здоров'я;
психодіагностична робота — надання допомоги у професійному та особистому самовизначенні;
консультативна робота на замовлення студентів та викладачів;
просвітницька робота.
Психологами Центру вивчаються причини відрахування студентів, соціально-психологічні фактори, які призводять до зниження рівня психічного здоров'я.
Психологами Центру проводяться тренінги з метою зростання особистості студента, виробленню адекватних форм поведінки, комунікативних умінь у різноманітних життєвих, навчальних та професійних ситуаціях.
Адміністративно-господарський комплекс включає:
Відділ громадського харчування:
їдальні;
буфети;
кафе;
магазини.
Відділ головного енергетика
Відділ головного механіка
Відділ капітального та поточного ремонту
Відділ матеріально-технічного забезпечення
Господарський відділ
Навчальні корпуси
Служба охорони
Студмістечко:
дирекція студмістечка;
гуртожитки.
Спортивні споруди:
стадіони;
спортивні корпуси;
спортивні зали.
Культурний центр — підрозділ університету, який всю роботу проводить з метою створення можливостей для обдарованої студентської молоді реалізувати свій творчий та інтелектуальний потенціал, подальшого розвитку творчих колективів, естетичного виховання І молоді, популяризації студентської художньої творчості.
Культурно-масова робота в університеті проводиться з метою розкриття творчих здібностей і талантів студентів, підвищення їх культурного рівня, розвитку моральних якостей, і спрямована на організацію змістовного дозвілля та задоволення естетичних потреб.
Організацією культурно-масової роботи в університеті займається Центр організації виховної, соціальної роботи та дозвілля.
Протягом навчального року в університеті проводяться культурно-масові заходи із залученням до них студентів, співробітників університету та членів їх сімей.
Зазвичай це концерти, присвячені державним і професійним святам, конкурси, огляди художньої самодіяльності, ігри КВК, ювілейні вечори, фестивалі, художні виставки та творчі зустрічі.
Як правило, щорічно в університетах проводяться різні конкурси, зокрема: конкурс-огляд художньої самодіяльності, який виливає на підвищення культурно-естетичного рівня особового складу, сприяє розвитку його здібностей, формування гармонійно розвинутої особистості, шоу-конкурси «Міс університет» та «Містер університет», фестиваль народної творчості тощо.
В університетах працюють вокально-інструментальні, танцювальні та інші гуртки, створені різного роду хори, фольклорні ансамблі.