Психология как научная дисциплина

1. 1 Понятие психологии. Предмет, объект, основные задачи психологии

Человек – это социальное существо, и он не может жить вне общества, без контактов с окружающими. В практике живого общения каждый человек постигает многие психологические законы, иногда не осознавая этого. Этот процесс начинается с раннего детства: ребенок, говоря такие слова «я хочу», «я чувствую», «я думаю», неосознанно постигает свой внутренний мир. Мы, взрослые люди по внешним проявлениям – мимике, жестам интонации, особенностям поведения, можем определить эмоциональное состояние другого человека. Таким образом, каждый из нас является своего рода психологом, так как в обществе невозможно жить без определенных представлений о психике людей.

Следует отметить, что житейские психологические знания во многом отличаются от научных. В чем же это отличие (таб.1)?

Житейские психологические знания	Научные психологические знания
Знания конкретны (Они привязаны к конкретным ситуациям, людям, задачам).	Знания обобщены (При помощи соответствующих понятий знания обобщаются).
Интуитивный характер знаний (Так как знания получаются случайным опытом и его субъективным анализом на бессознательном уровне, они носят интуитивный характер).	Знания рациональны и осознаны (Научное познание основано на эксперименте, а полученные знания вполне рациональны и осознаны).
Передача знаний затруднена (Житейские психологические знания передаются с большим трудом, например, проблема «отцов и детей»).	Знания накапливаются и передаются (Научные знания аккумулируются и достаточно легко передаются)
Источник знаний – наблюдение (житейские психологические знания основаны на наблюдении).	Источник знаний – эксперимент (научные психологические знания основаны на эксперименте).
Знания ограничены	Знания постоянно расширяются

Развитие науки напоминает движение по сложному лабиринту со многими

тупиковыми ходами. Чтобы выбрать правильный путь, нужно иметь, как часто говорят, хорошую интуицию, а она возникает только при тесном контакте с жизнью. Ю.Г. Гиппенрейтер отмечает, что «отношения научной и житейской психологии подобны отношениям Антея и Земли; первая, прикасаясь ко второй, черпает из нее свою силу».

Так что же такое психология как наука?

Термин «психология» в переводе с древнегреческого буквально означает «наука о душе» (psyche – «душа», logos – «понятие», «учение»). Такое определение было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.

Своим названием и первым определением психология обязана греческой мифологии.

Эрот, сын Афродиты, влюбился в очень красивую молодую женщину Психею. К сожалению, Афродита была очень недовольна, что ее сын, небожитель, хотел соединить свою судьбу с простой смертной, и прилагала все усилия, чтобы разлучить влюбленных, заставляя Психею пройти через целый ряд испытаний. Но любовь Психеи была так сильна, а ее стремление вновь встретиться с Эротом так велико, что это произвело глубокое впечатление на богинь и богов, и они решили помочь ей выполнить все требования Афродиты. Эроту удалось в свою очередь убедить Зевса – верховное божество греков – превратить Психею в богиню, сделав ее бессмертной. Таким образом, влюбленные были соединены навеки.

Для греков этот миф был классическим образцом истинной любви, высшей реализации человеческой души. Поэтому Психея – смертная, обретшая бессмертие, - стала символом души, ищущей свой идеал.

Таким образом, психология это наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. В названиях книг слово «психология» впервые появилось в XVIII веке у немецкого психолога Христиана Вольфа («Рациональная психология», «Эмпирическая психология», 1732 – 1734 гг.).

Любая наука имеет свой объект и предмет. Объект науки вообще представляет собой часть реально существующего мира. Предмет – это искусственно выделенный из объекта фрагмент. Один и тот же объект могут изучать различные науки, но каждая из них имеет свой предмет.

Объектом психологии – является человек.

Предметом психологии является изучение психических процессов, психических свойств, психических состояний человека.

Психические процессы выступают в качестве первичных регуляторов поведения. На основе психических процессов формируются определенные состояния. Происходит формирование знаний, умений и навыков. К ним относят:

1. Познавательные психические процессы (ощущение, восприятие, представление, память, воображение, мышление, речь, внимание).

2. Эмоциональные психические процессы (эмоции, чувства, настроения и т.д.).

3. волевые психические процессы (принятие решений, преодоление трудностей, управление своим поведением и др.).

Психические состояния характеризуют состояние психики в целом, а также влияют на течение и результат психических процессов и могут способствовать или тормозить деятельность. К ним относят такие явления, как подъем, угнетенность, страх, бодрость, уныние.

Психические свойства – это наиболее существенные особенности личности, обеспечивающие определенный количественный и качественный уровень деятельности и поведения человека. К психическим свойствам относятся:

-направленность;

-темперамент;

-способности;

-характер.

В соответствии с предметом психологии основной задачей психологии как науки является изучение объективных закономерностей функционирования психических явлений и процессов как отражения объективной действительности. При этом психология ставит перед собой и другие задачи:

1. Изучение качественных (структурных) особенностей психических явлений и процессов;

2. Анализ формирования и развития психических явлений;

3. Изучение физиологических механизмов психических явлений;

4. Содействие планомерному внедрению научных знаний психологии в практику (разработка научных и практических методик обучения и воспитания, рационализации труда в различных видах деятельности людей).