Методические рекомендации по изучению разделов, тем программы

Одной из главных задач дисциплины «Иностранный (немецкий) язык (профессиональная лексика)» является знакомство и овладение лексикой юридического характера, что, в свою очередь, предполагает работу с правоведческими текстами. При работе с текстом различают три этапа: предтекстовый, текстовый, послетекстовый.

На предтекстовом этапе следует:

1) ознакомиться с заголовком текста и постараться определить его основную тему;

2) если к тексту даны лексические единицы, их следует автоматизировать;

3) при первичном прочтении текста следует опознать и дифференцировать наиболее часто встречающиеся грамматические явления, проанализировать грамматически непонятные предложения текста.

Для дальнейшего точного перевода следует:

- бегло прочитать текст и постараться понять, о чем идет речь;

- при повторном чтении определить тип непонятного предложения и функции всех его составляющих по внешним признакам;

- в каждом отдельном предложении сначала находить сказуемое или группу сказуемого, затем подлежащее, или группу подлежащего; если значение этих слов неизвестно, обратиться к словарю;

- глагол-сказуемое стоит на втором месте; сказуемое можно найти:

а) по личным местоимениям;

б) по вспомогательным и модальным глаголам в личной форме;

в) по неправильным глаголам;

г) по суффиксам;

- подлежащее стоит перед или после изменяемой части сказуемого. Существительные употребляются в функции подлежащих только без предлогов;

- найдя подлежащее и сказуемое, следует проверить, согласуются ли они в лице и числе. Поняв значение главных членов, следует последовательно выделить второстепенные, сначала в группе сказуемого, а затем в группе подлежащего;

- не следует сразу искать в словаре все незнакомые слова, замените их вначале неопределенными местоимениями и наречиями (кто-то, какой-то, как-то, где-то и т.д.);

- следует внимательно присмотреться к словам, имеющим знакомые Вам корни, суффиксы, приставки; попытаться установить значение этих слов;

обратить внимание на то, какой частью речи является данное слово и подобрать соответствующий русский эквивалент;

- слова, оставшиеся непонятными, следует найти в словаре и соотнести их значение с контекстом.

На текстовом этапе для полного понимания содержания текста и дальнейшего его перевода необходимо при прочтении разделить текст на смысловые части. Для этого существенно отметить предложения, несущие

главную информацию, и предложения с второстепенной информацией;

обобщить информацию в смысловое целое.

Вопросы по тексту и текстовые упражнения способствуют пониманию основной информации и относятся к послетекстовому этапу. Рекомендуется прежде, чем приступать к чистовому переводу текста, выполнить прилагающиеся к нему упражнения.

Перед выполнением домашней контрольной работы повторите следующий грамматический материал:

1. Артикль. Склонение определённого и неопределённого артиклей.

2. Имя существительное. Типы склонения имен существительных.

3. Местоимение. Склонение личных, указательных и притяжательных местоимений.

4. Имя прилагательное. Типы склонения имен прилагательных. Степени сравнения имен прилагательных.

5. Порядок слов в повествовательном и вопроситель­ном предложениях.

6. Основные формы глаголов.

7. Спряжение сильных и слабых глаголов в настоящем времени.(Präsens).

8. Образование временной формы Präteritum (Imperfekt).

9. Образование временной формы Perfekt.

10. Образование временной формы Futurum.

11. Страдательный залог (Passiv).

12. Сложносочиненное предложение и сочинительные союзы.

13. Сложноподчиненное предложение и подчинительные союзы.

14. Виды придаточных предложений.

15. Местоименные наречия.

16. Инфинитив. Инфинитивные обороты. Инфинитив + zu.

Конструкция haben/sein с инфинитивом.

17. Причастие I, II