Живопись

Оглянись вокруг! Все, что ты видишь – цветок, дерево, твой котенок, дом, - все имеет не только свою собственную форму и очертания, но и цвет. Все живет и изменяется. И, художник – живописец стремится запечатлеть эту красоту. Живопись – это «писание живого». Посмотрев на картину живописца, ты заметишь, что она написана как в жизни.

№ 1. Художник – живописец, создавая свои картины, использует различные краски. Отгадай ребусы и узнаешь их названия. Запиши отгадку.

№ 2. Перед тобой кроссворд. Художник, создавая свои произведения искусства, использует уже хорошо знакомые вам предметы. Отгадай кроссворд и ты узнаешь, где работает художник.

№ 3. Художник очень часто изображает людей. Сегодня и мы с тобой попробуем представить литературный персонаж и нарисовать его.

«Волосы цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчавшие в разные стороны; нос походил на крошечную картофелину, да к тому же еще в крапинку – от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы. На ней было синее платье, но так как синей материи у нее, видимо, не хватило, она вшила в него кое-где красные лоскутки. На очень тонкие и худые ноги она натянула длинные чулки разных цветов: один – коричневый, а другой – черный. А огромные черные туфли, казалось, вот-вот свалятся».

Астрид Лингрен. Пеппи Длинный чулок.

«

«Мой герой»

Скульптура

Скульптура – это объемное изображение предметов и фигур. Скульптор создает свои произведения из глины, высекает из камня или вырезает из камня, кости, Он передает то, что задумал не плоским изображением, как на картине, а объемным.

№ 1. Рассмотри внимательно фотографии скульптур. Как ты думаешь, удалось ли скульпторам передать характер героев?

Древняя Греция. Мальчик, вынимающий С. Лебедева. Девочка с бабочкой.

занозу.

№ 2. Скульптура – это «мир объемов». Ее мы можем рассматривать со всех сторон. Возьми не очень нужный лист мягкой бумаги и попробуй, сминая его получить изображение, какого – либо персонажа. Может быть колобка, зайчика, елочки….

№ 3. Скульптуры очень часто украшают парки, сады, скверы. Подумай и нарисуй – какие скульптуры могли бы украсить пришкольный участок.

«Пришкольный участок»

Архитектура

Архитектура – это здания, построенные по законам искусства. Здания должны быть прочными. Ведь никто не захочет жить в опасном месте. Здание должно быть удобным и красивым. Об этом никогда не забывает архитектор.

№ 1. Ты уже учишься в школе. Представь, что ты вышел на улицу, закрыл глаза и увидел школу – будущего. Нарисуй ее.

«Моя школа»

№ 2. Ты знакома со многими зданиями – это жилой дом, школа, поликлиника, но это и храм, дворец культуры, музей…. В сказках часто происходят чудеса. Даже дворцы возникают за одну ночь. И именно так произошло в русской сказке «Волшебное кольцо». «Царь приказал Мартынке: за единые сутки построить богатейший дворец, хрустальный мост, по обеим сторонам от которого росли бы деревья с золотыми и серебряными яблоками». Помоги Мартынке выполнить задание царя.

№ 3. Здания, которые были построены нашими предками, имеют еще одно название – зодчество. Рассмотри рисунок. Эта церковь существует почти 300 лет. Раскрась ее.