- •1.Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2. 1. Из курса «Социология»:
- •Из курса «Правоведение»:
- •Из курса «Технологии социальной работы»
- •3.Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.Структура дисциплины
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы для профиля «Социальная работа в системе здравоохранения»
- •Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Тема 1. Теоретические подходы к проблеме насилия и агрессии
- •Тема 2. Насилие по отношению к пожилым людям как социальная проблема
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •Тема 3. Правовые механизмы защиты от насилия: отечественный и зарубежный опыт
- •Тема 4. Направления и специфика социальной работы с женщинами и детьми, испытавшими насилие
- •Тема 5. Социальная работа с жертвами семейного насилия
- •Тема 6. Зарубежный опыт социальной работы с насилием
- •Тема 7. Технологии диагностики и профилактики семейного насилия
- •Тема 8. Проблемы насилия на рабочем месте
- •5.Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Перечень мифов/фактов
- •Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 3. Правовые механизмы защиты от насилия: отечественный и зарубежный опыт
Виды насилия, выделяемые международным и российским законодательством. Карательное и восстановительное правосудие — разные подходы к насилию. Модельное законодательство ООН о насилии в семье. Защитные ордера.
Уголовный кодекс РФ о преступлениях, посягающих на жизнь, здоровье и половую неприкосновенность. Взаимодействие социального работника и представителей органов уголовной юстиции в связи: а) с поддержкой пострадавших в их обращении в милицию по событиям изнасилования, избиения и т. п.; б) с участием на стороне жертвы в процессе предварительного следствия и судебного разбирательства; в) с решением вопроса о применении тех или иных мер воздействия к обвиняемому и вынесении приговора в интересах семьи и детей. Права и обязанности участников уголовного процесса (заявителя, потерпевшего, свидетеля, защитника, общественного обвинителя, дознавателя, следователя и др.).
Тема 4. Направления и специфика социальной работы с женщинами и детьми, испытавшими насилие
Насилие в отношении женщин: история проблемы, факты и цифры. Виды насилия над женщинами и детьми: психологическое, экономическое, физическое, сексуальное. Институциональные формы работы со случаями насилия. Телефон доверия. Кризисные центры. Приюты для женщин и детей. Опыт работы кризисных центров для женщин.
Насилие в молодежной среде: формы, причины распространения. Школьное насилие: понятие, виды и последствия. Методы борьбы со школьным насилием.
Тема 5. Социальная работа с жертвами семейного насилия
Проблема насилия в основных законодательных актах и нормативных документах по социальной работе с семьями и детьми. Цели социальной работы при организации вмешательства в случае домашнего насилия. «Синдром избиваемой женщины». Общая характеристика агрессора и жертв семейного насилия. Технологии примирения жертвы и обидчика. Принципы организации эффективной социальной работы с пострадавшими от домашнего насилия.
Тема 6. Зарубежный опыт социальной работы с насилием
Программы реабилитации домашних насильников. Обязанности служащих юстиции. Охранные ордера в США. Голубая карта в Польше. Временный судебный запрет в Австрии. Закон предоставления мер судебной защиты (проект) в Македонии.
Тема 7. Технологии диагностики и профилактики семейного насилия
Основные направления деятельности социальных учреждений с жертвами насилия. Социальные службы, связанные с обеспечением безопасности в семье. Государственные и негосударственные социальные службы: организация, финансирование и содержание деятельности. Создание и организация работы социальных убежищ, приютов и кризисных центров: зарубежный и отечественный опыт. Алгоритм деятельности социального работника с насилием в семье.
Тема 8. Проблемы насилия на рабочем месте
Виды насилия на рабочем месте. Харассмент: понятие, виды, способы борьбы. Моббинг: понятие, виды, предпосылки, меры борьбы, последствия. Буллинг: понятие, виды, основные формы.
5.Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.
При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, проектных методик, мозгового штурма, метода разбора конкретных ситуаций, коммуникативного эксперимента, коммуникативного тренинга, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет не менее 30 % аудиторных занятий.