Тема 3. Организация работы психологической консультации

Литература для конспектирования:

1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования – М.: Академический проект, 1999. – Глава 3.

2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – С 138-188.

3. Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия – СПб.: Издательство «Речь», 2001 – С 56-70.

Ситуации для анализа:

1. На консультации молодая девушка. Вчера у нее должна была быть свадьба, но жених в последний мо­мент ее отменил, сказав, что «он слишком ее любит, чтобы на ней жениться». Девушка чувствует себя «опо­зоренной и обманутой».

2. Семейная пара. Оба хотят развестись. Причина обращения в консультацию — просьба помочь «разде­лить имущество и сынишку пяти лет».

3. Мать мальчика 10 лет выражает обеспокоенность по поводу того, что у сына плохо складываются отно­шения с друзьями. Он зависим, покладист. Его сверст­ники этим пользуются. В школе всегда был отлични­ком.

4. На консультации женщина, которая обеспокое­на отношениями внутри семьи ее дочери. По ее мне­нию муж относится к ее дочери недостаточно уважи тельно: дает мало денег, часто без предупреждения при­водит гостей, несколько раз не приходил ночевать. На требования материи развестись дочь ответила катего­рическим отказом и обвинениями, что мать хочет сде­лать ее несчастной.

5. На консультацию пришла мать мальчика с жа­лобой на учителя, который, с ее позиции, слишком строг к ее ребенку: неоправданно занижает оценки, де­лает замечания, выгоняет с уроков. Дома ребенок ве­дет себя «безупречно»: ласков, послушен, помогает по дому.

Тема 4. Подготовка к психологическому консультированию, его этапы и процедуры

Литература для конспектирования:

1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования – М.: Академический проект, 1999. – Глава 4.

2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – С 188-215.

3. Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия – СПб.: Издательство «Речь», 2001 – С 70-87.

Ситуации для анализа:

1. Молодая пара. Они хотят пожениться, но их бес­покоит мысль, что после заключения брака может ока­заться, что они несовместимы. Они хотят получить «зак­лючение специалиста, что их брак будет вечным».

2. Бабушка пришла посоветоваться по поводу вза­имоотношений с бывшей невесткой. Ее сын развелся год назад. Ребенок, мальчик пяти лет, остался жить с матерью. Женщина дает видиться с ребенком очень ред­ко, настраивает ребенка против бывших родственни­ков, говоря, что они сами не хотят его видеть.

3. Женщина пришла узнать, «как ей мирно скло­нить мужа к разводу». У нее роман, который продол­жался пять лет. Недавно они приняли решение поже­ниться. Проблема в том, что оба имеют семьи.

4. Женщине 48 лет. Она сделала «открытие», что на самом деле ей нравятся женщины, а не мужчины. Она хочет развестись с мужем и создать семью с жен­щиной. Запрос сформулирован в виде просьбы «научить ее соблазнять женщин».