Занятие 15. Идея лирического произведения (Практическая работа)

Цель: дать понятие идеи лирического произведения. Основные понятия: идея произведения, бурлеск (травести). В каждом литературном произведении мы сталкиваемся со множественностью

тем и идей, сложностью идейно- тематической основы произведения.

Л.И.Тимофеев.

«Основы теории литературы» Настоящее произведение искусства не создается «просто так». Писатель всегда хочет что-то сказать читателю, поделиться мыслями, чувствами, переживаниями, наблюдениями. Он стремится вос­производить своими средствами действительность, давая ей оценку. Его оценка событий, его отношение к изображаемому - это и есть идея произведения.

Идеи, выдвигаемые автором, могут быть различны по своему характеру и значимости. Идея может быть связана с гражданской позицией писателя, носить общественный характер, но она может быть и интимной, отражающей мир личных переживаний. Писатель способен поднимать как проблемы огромной важности, так и ограничиваться вопросами менее значительными, частными.

Идея не лежит на поверхности, она не всегда сформулирована писателем в виде четкого тезиса, вывода. Мы нередко затрудняемся определить идею пейзажного стихотворения или любовной элегии.

Прочитаем стихотворение Ю.Кузнецова:

Эту сказку счастливую слышал Я уже на теперешний лад, Как Иванушка во поле вышел И стрелу запустил наугад.

Он пошел в направленье полета, По сребристому следу судьбы. Она пала к лягушке в болото, Вдалеке от родимой избы. -Пригодится на доброе дело!- Положил он лягушку в платок. Вскрыл ей белое царское тело И пустил электрический ток...

В долгих муках она умирала, В каждой жилке стучали века.

И улыбка познанья играла На счастливом лице дурака.

- Как вы думаете, какова идея данного произведения?

На первый взгляд, перед нами просто модернизированный в шутливом плане старый сказочный сюжет. Прием этот получил название бурлеска, или травести, и был известен очень давно. Такая модернизация, действительно, выглядит забавно. Можно подумать, что автор переосмыслил ситуацию сказки с позиций современного отношения к чудесам: дескать, в природе нет чудес, а лягушка - материал для анатомических опытов.

Но мы чувствуем, как гневно, саркастически звучит в финале слово «дурак». А ведь в сказках Иванушка-дурачок умен, сметлив, добр. Поэтому мы понимаем, что в душе автора кипит негодование против тех, кому не дороги традиции, кто способен, прикрываясь словами, испоганить красоту, оправдывая свое варварство соображениями якобы реальной пользы, кому совершенно недоступны живые движения человеческой души.

Писатель не всегда отвечает на поставленные им самим вопросы. Идея вытекает из всего, что изобразил писатель в произведении. Для понимания идеи произведения необходимо внимательно анализировать все художественные средства, которые использовал поэт.

Практическая работа:

- Выполните анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова «Завещание». От чьего лица ведется повествование? Какие чувства "испытывает лирический герой? Какими средствами это выражено?

Наедине с тобою, брат, Хотел бы я побыть: На свете мало, говорят, Мне остается жить! Поедешь скоро ты домой: Смотри ж... Да что? моей судьбой, Сказать по правде, очень Никто не озабочен. А если спросит кто-нибудь... Ну, кто бы ни спросил, Скажи им, что навылет в грудь Я пулей ранен был; Что умер честно за царя, Что плохи наши лекаря И что родному краю Поклон я посылаю. Отца и мать мою едва ль Застанешь ты в живых... Признаться, право, было б жаль Мне опечалить их; Но если кто из них и жив, Скажи, что я писать ленив,

Что полк в поход послали И чтоб меня не ждали. Соседка есть у них одна... Как вспомнишь, как давно Расстались!.. Обо мне она Не спросит... все равно, Ты расскажи всю правду ей, Пустого сердца не жалей; Пускай она поплачет... Ей ничего не значит!

Примерный анализ стихотворения.

Вы помните акварельный портрет Лермонтова на фоне Кавказских гор, в бурке, с кинжалом на поясе? Что-то очень странное во взгляде - грусть ли, тоска или обреченность. На Кавказе, среди людей непривилегированных, у поэта были истинные друзья.

Говорят, что характер Лермонтова для многих был загадкой. Одни видели в нем человека желчного, озлобленного, другие говорили о его искренности и простоте. И только перелистывая томик стихов поэта, мы можем понять историю его души.

Лермонтов очень любил Кавказ. Здесь и суждено было ему погибнуть. Каждое стихотворение - новая грань характера. «Выхожу один я на дорогу...», «Валерик», «Завещание»... Точность, емкость, короткие фразы...

«Завещание» - монолог умирающего воина. Случайно ли? Почему так часто в последние годы жизни в стихах Лермонтова звучит предчувствие гибели, обреченность? Что это? Предчувствие?

Стихотворение - глубокий психологический этюд. За скупыми словами простого солдата раскрывается жизнь одинокого, оторванного от родины человека. О ком это? Уж не о Лермонтове ли самом? Гонимый, одинокий, не так ли он ощущал себя все эти годы, скрывая боль в душе, безрассудно идя навстречу опасности, предчувствуя гибель?

Сколько горечи в прощальных словах лирического героя! Какая тоска и жажда сочувствия! И в каждой строке - душевное благородство. Слова его просты и безыскусны. Он боится причинить боль родным даже смертью. Ему тяжело умирать, но мы ощущаем внутреннюю духовную силу, видим преданность долгу и скромность героя.

В стихотворении все подчинено основной идее. Здесь нет красивых метафор, эпитетов. Фразы отличаются краткостью, но именно это позволяет раскрыть внутреннюю напряженность, боль, страдание и силу умирающего воина. Душевные переживания раскрываются также в синтаксической структуре произведения. В тексте семь раз встречаются многоточия, что придает фразам солдата оборванность и с особой силой передает чувства человека. Герой обращается к другу, и поэтому перед ним он искренен.

Стихотворение написано четырехстопным и трехстопным ямбом с перекрестной и парной рифмовкой. Использованием поэтического переноса достигается подобие прозаической речи.

Лирический герой стихотворения «Завещание» близок герою «Бородина». Внимание автора к духовному миру простого солдата говорит о его глубоком понимании истинного патриотизма.

Домашнее задание:

• Какова идея стихотворения И.Бродского «Пилигримы»?

• Выполните анализ данного произведения. При выполнении задания вы можете использовать следующие вопросы или идти своим путем:

  1. Опишите пространственные координаты и предметный мир первой строфы; почему перечисляемые реалии вводятся словом «мимо»?

  2. В чем смысл контрастных образов? Какие тропы использованы в произведении? Какова их роль?

  3. Какова ритмическая организация стихотворения?

  4. Найдите стилистические фигуры (анафору, повторы...). В чем их художественные функции?

  5. Обратите внимание на звуковую организацию стихотворения (ассонансы, внутренние рифмы).

  6. Сформулируйте"йоэтическую идею стихотворения, выразите свое отношение к ней.

И.Бродский «Пилигримы» Мимо ристалищ, капшц, Мимо храмов и баров, Мимо шикарных кладбищ,

Мимо больших базаров, Мира и горя мимо, Мимо Мекки и Рима, Синим солнцем палимы Идут по земле Пилигримы.

Увечны они, горбаты, Голодны, полуодеты.

Глаза их полны заката. Сердца их полны рассвета.

За ними поют пустыни, Вспыхивают зарницы,

Звезды дрожат над ними, И хрипло кричат им птицы, Что мир останется прежним.

Да. Останется прежним. Ослепительно снежным И сомнительно нежным. Мир останется лживым. Мир останется вечным.

Может бьггь, постижимым, Но все-таки бесконечным. И, значит, не будет толку От веры в себя да в Бога, И, значит, остались только Иллюзия и дорога. И быть над землей закатам, И быть над землей рассветам. Удобрить ее солдатам, Одобрить ее поэтам.