- •По дисциплине «общая иммунология»
- •Туркестан, 2013
- •Сведения о преподавателях:
- •Бабаева Алтынай Сабетовна – кандидат медицинских наук, и.О.Доцента.
- •1. Введение
- •3. Задачи обучения:
- •4. Конечные результаты обучения
- •7. Тематические планы лекций, практических занятий, срс Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •5. Пререквизиты и постреквизиты дисциплины
- •6. Содержание дисциплины
- •Тематический план самостоятельной работы студента
- •Дизайн метода суммативной оценки Соответствие конечных результатов обучения и методов оценки по тематическим блокам
- •9. Рекомендуемая литература На русском языке
- •На английском языке
- •10. Методы обучения и преподавания
- •11. Критерий и правила оценки знаний
Тематический план самостоятельной работы студента
№ |
Наименования тем |
Форма проведения |
Форма оценки |
Продожитель-ность |
Осенний семестр |
||||
1. |
Местный иммунитет. Лимфоидные ткани, ассоциированные со слизистыми оболочками, легкими, кожей. |
Работа с учебниками, научными изданиями, интернет-ресурсами, электронными учебниками, подготовка презентации. |
MCQ, EMI, OR |
4 |
2. |
Моноклональные антитела. Гибридомная технология. Основные области применения МКАТ в иммунологии. |
Работа с учебниками, научными изданиями, интернет-ресурсами, электронными учебниками, подготовка презентации. |
MCQ, EMI, OR |
4 |
3. |
Основные группы цитокинов, их характеристика. Понятие цитокиновой сети. |
Работа с учебниками, научными изданиями, интернет-ресурсами, электронными учебниками, подготовка презентации. |
MCQ, EMI, OR |
4 |
4. |
Нейро-эндокринная регуляция иммунного ответа. |
Работа с учебниками, научными изданиями, интернет-ресурсами, электронными учебниками, подготовка презентации. |
MCQ, EMI, OR |
4 |
Весенний семестр |
||||
5. |
Иммунобиологические особенности взаимодействия опухоли с организмом. |
Работа с учебниками, научными изданиями, интернет-ресурсами, электронными учебниками, подготовка презентации. |
MCQ, EMI, OR |
4 |
6. |
Связь антигенов HLA с наследственной предрасположенностью к заболеваниям. |
Работа с учебниками, научными изданиями, интернет-ресурсами, электронными учебниками, подготовка презентации. |
MCQ, EMI, OR |
4 |
7. |
Роль факторов окружающей среды в возникновении вторичных ИДС. |
Работа с учебниками, научными изданиями, интернет-ресурсами, электронными учебниками, подготовка презентации. |
MCQ, EMI, OR |
3 |
8. |
Новейшие достижения в трансплантологии. |
Работа с учебниками, научными изданиями, интернет-ресурсами, электронными учебниками, подготовка презентации. |
MCQ, EMI, OR |
3 |
9. |
Вакцинопрофилактика СПИДа. |
Работа с учебниками, научными изданиями, интернет-ресурсами, электронными учебниками, подготовка презентации. |
MCQ, EMI, OR |
3 |
10. |
Противораковые вакцины. |
Работа с учебниками, научными изданиями, интернет-ресурсами, электронными учебниками, подготовка презентации. |
MCQ, EMI, OR |
3 |
|
Всего |
|
|
36 |
Дизайн метода суммативной оценки Соответствие конечных результатов обучения и методов оценки по тематическим блокам
Компетенция |
Конечный результат обучения |
1-итоговое занятие |
2-итоговое занятие |
3-итоговое занятие |
4-итоговое занятие |
Экзамен |
Б1. УЧЕНЫЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ (1) Б1.1. Применение знаний |
Знание (когнитивный домен): Запоминает Понимает Применяет Навыки (психомоторный домен): Точность Отношение/поведение (аффективный домен): Воспринимает Наделяет ценности |
MCQ, EMI |
SAQ |
MCQ, EMI |
MCQ, EMI |
MCQ |
Б1. УЧЕНЫЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ Б1.2. Управление информацией |
Знание (когнитивный домен): Понимает Применяет Навыки (психомоторный домен): Манипуляция Точность Отношение/поведение (аффективный домен): Воспринимает Отвечает Наделяет ценности |
MCQ, EMI |
SAQ |
MCQ, EMI |
MCQ, EMI |
MCQ |
Б3. ПРОФЕССИОНАЛ СВОЕГО ДЕЛА (1) Б3.2. Этика и ценности |
Знание (когнитивный домен): Запоминает Понимает Применяет Навыки (психомоторный домен): Манипуляция Точность Отношение/поведение (аффективный домен): Воспринимает Наделяет ценности |
SAQ, SEQ |
SAS |
SAQ, SEQ, LEQ |
SAQ, SEQ, LEQ |
MCQ |
Б4. СОТРУДНИК СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ (1) Б4.2. Здоровье популяции |
Знание (когнитивный домен): Понимает Применяет Навыки (психомоторный домен): Манипуляция Точность Отношение/поведение (аффективный домен): Воспринимает Отвечает Наделяет ценности |
OR |
OR |
OR |
OR |
|
