- •Передмова
- •Структура та характеристика навчальної дисципліни агрометеорологія
- •Теоретичні заняття
- •1.1. Предмет і завдання агрометеорології
- •1.2. Атмосфера, її склад, будова та основні властивості
- •2.1. Сонячна радіація та її значення для сільськогосподарського виробництва
- •2.2. Термічний режим ґрунту і повітря
- •2.3. Вода в атмосфері та ґрунті
- •2.4. Атмосферний тиск і циркуляція атмосфери. Вітер та способи його врахування у сільськогосподарському виробництві.
- •2.5. Небезпечні для сільського господарства метеорологічні явища та засоби боротьби з ними
- •3.1. Принципи і методи сільськогосподарської оцінки клімату. Агрокліматичні умови і ресурси. Агрокліматичне районування.
- •3.2. Агрометеорологічні прогнози
- •3.3. Агрометеорологічне забезпечення сільськогосподарського виробництва та агрометеорологічні спостереження
- •1.1. Огляд принципів організації і методики проведення агрометеорологічних спостережень та вивчення приладів для вимірювання метеорологічних величин
- •2.5. Вимірювання атмосферного тиску і швидкості вітру
- •2.6. Розрахунок ймовірності виникнення несприятливих для сільськогосподарських культур метеорологічних явищ
- •Модуль ііі. Клімат і його значення для сільського господарства. Агрометеорологічні прогнози. Агрометеорологічне забезпечення сільськогосподарського виробництва.
- •3.1. Розрахунок агрокліматичних показників тепло- та вологозабезпечення вегетаційного періоду сільськогосподарських культур
- •Питання для модульно-контрольних робіт
- •Самостійна робота студентів
- •1. Орієнтовний перелік індивідуальних завдань
- •Завдання для контрольної роботи
- •Визначити глибину промерзання ґрунту (проникнення температури 00с в ґрунт) при наступному розподілі температури:
- •3. Визначити характеристики вологості повітря (a, e, f, d), використавши показання росографа (td) і строкового термометра (t):
- •4. Обчислити вологість ґрунту (у відсотках) за такими даними:
- •7. Побудувати графік – гістограму річного ходу опадів для певного пункту, користуючись даними середніх багаторічних показників.
- •Орієнтовний розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Критерії та шкала оцінювання знань і умінь студентів
- •Критерії та шкала оцінювання знань і умінь студентів
- •Список рекомендованої літератури
3. Визначити характеристики вологості повітря (a, e, f, d), використавши показання росографа (td) і строкового термометра (t):
Умова |
В а р і а н т |
|||||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
td, 0C |
4,5 |
6,9 |
10,1 |
12,4 |
3,3 |
7,5 |
8,9 |
11,3 |
14,2 |
5,9 |
t1, 0C |
21,6 |
14,7 |
15,9 |
22,3 |
20,6 |
19,2 |
14,3 |
21,8 |
25,3 |
18,6 |
4. Обчислити вологість ґрунту (у відсотках) за такими даними:
Умова |
В а р і а н т |
|||||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
m1, г m2, г |
56,0 35,0 |
40,0 25,5 |
46,0 31,4 |
38,8 22,3 |
45,5 29,4 |
39,5 23,7 |
30,4 20,1 |
51,6 33,4 |
20,4 18,1 |
18,7 12,7 |
5. Обчислити вміст води в грунті в мм і запаси продуктивної вологи за такими умовами:
Умова |
В а р і а н т |
|||||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
m2, г |
39,0 |
31,0 |
34,0 |
25,0 |
19,0 |
34,0 |
44,0 |
37,0 |
24,0 |
17,5 |
m води, г |
8,0 |
6,0 |
10,0 |
9,0 |
13,0 |
7,0 |
15,0 |
11,0 |
12,0 |
7,5 |
d, г/см3 |
1,2 |
0,9 |
1,4 |
1,1 |
1,3 |
1,0 |
1,3 |
1,2 |
1,1 |
1,4 |
К,% |
10 |
6 |
5 |
11 |
7 |
9 |
3 |
12 |
5 |
8 |
h, см |
10 |
15 |
20 |
100 |
40 |
50 |
19 |
20 |
40 |
25 |
Примітка: m води – маса води в грунті, г.
6. Визначити інтенсивність атмосферних опадів за такими даними:
Умова |
В А Р І А Н Т |
|||||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
r, мм |
22 |
18 |
28 |
14 |
25 |
30 |
36 |
19 |
31 |
20 |
t, год |
0,4 |
0,2 |
1,6 |
0,9 |
1,1 |
0,7 |
1,0 |
0,8 |
1,3 |
0,5 |