- •0 2. Знайомство із засобами охорони водойм.
- •03. Робота з прислів'ям.
- •0 Перевірка домашнього завдання.
- •II. Повідомлення теми й мети уроку 0 Вступне слово вчителя.
- •III. Первинне сприйняття й засвоєння
- •0 1. Слово вчителя.
- •0 2. Перевірка індивідуального домашнього завдання.
- •V. Підбиття підсумків уроку 0 1. Бесіда.
- •0 Перевірка домашнього завдання.
- •0 3. Робота із загадками. ,
- •0 3. Читання та обговорення вірша.
Південні і південно-східні штормові й ураганні вітри на узбережжі Середземного моря нерідко переносять червоний пил, який викликає «криваві» дощі. Колись вони сягали Австрії, Південної Польщі, викликаючи забобонний жах, про що зазначалось у хроніках та літописах. У 1716 році така злива випала у Львові. Єпископ негайно проголосив піст і посилені моління,
«Риб'ячий» дощ випав поблизу м. Любомля на Волині в се редині 30-х років XX ст. За згадкою І. Котовича, опубліко ваною у виданні «Озерний край», з потоками дощу одного разу раптом полетіла риба — жива, срібляста. Полишив ши худобу, пастухи в захопленні бігали по вигону і голими руками не те що ловили — збирали «дари неба». Мабуть, смерч десь закрутив озеро чи річку й разом із водою при хопив трохи риби.
«Молочний» дощ випав у червні 1956 року в Києві. У дощо вих краплях виявили часточки білої глини, які потрапили в атмосферу під час пилової бурі.
Під час пилової бурі навесні 1960 року пилоподібні частинки ґрунту повітряними потоками переносились на великі від стані й випадали у вигляді брудного дощу.
0 3. Читання та обговорення вірша.
Пам'ятаймо,» люди, назавжди, Неможливо жити без води. Це життя колиска, це дощі, Це роса і квітка на межі. Це тумани, ріки і моря, Джерело у спеку. Це — життя. Це кришталь озер і джерело, Це — хмарки у небі,, це — село У тополях й вербах над ставком. Це криниця, квітка під вікном, Шурхіт хвиль і шторму дикий рев, Це струмок у травах між дерев, Зелень трав, веселки кольори, Пам'ятайте, люди, назавжди!
(3. Віденко)
