Информационно-методическая часть задания для студентов

Программа практики предполагает выполнение заданий в соответствии с основными направлениями деятельности практического психолога.

Профилактическая деятельность:

Задание 1. Разработать и провести урок психологии (урок-лекция, урок-дискуссия, урок-беседа и т.д.) в рамках психологического просвещения для определенной категории учащихся (по запросу базы практики и в соответствии с темой дипломной работы). Конспект урока, подписанный консультантом от учреждения, включить в отчет по практике.

Задание 2. Принять участие в выступлениях на педсоветах (рабочих совещаниях), методических объединениях, классных часах, родительских собраниях и пр. Материалы проведенных мероприятий включить в отчет по практике.

Задание 3. Провести психолого-педагогический консилиум по результатам проведенных психологических исследований. Разработать и предложить собственные рекомендации сотрудникам организации по изученным вопросам и родителям. Разработанные методические материалы включить в отчет по практике.

Диагностическая деятельность:

Задание 4. Провести психологическое исследование интеллектуальных и личностных особенностей учащихся двух-трех возрастных категорий. Самостоятельно составить программу диагностического обследования.

Задание 5. Подготовить психологическое заключение по результатам проведенного диагностического обследования, представить в отчете по практике протоколы проведенных исследований (оригиналы, первичные материалы диагностики).

Консультативная деятельность:

Задание 6. Провести консультативную работу по запросу педагогов, родителей, учащихся, по результатам проведенного психодиагностического обследования в соответствии с индивидуальным планом и результатами научного исследования и т.д. (не менее трех).

Коррекционно-развивающая деятельность:

Задание 7. Разработать и осуществить (по возможности) коррекционно-развивающие программы на основании проведенной психологической диагностики.

Работа в соответствии с годовым планом психолога учреждения

Задание 8. Данное задание предполагает работу студента-практиканта в сотрудничестве с практическим психологом учреждения по его рабочему плану. Это осуществляется с целью накопления студентом практических навыков взаимодействия с разными категориями клиентов, проведения исследований, обработки полученных данных, использования их для проведения развивающих и коррекционных занятий, составления рекомендаций.

Работа в соответствии с дипломным проектом

Задание 9. Провести диагностическую и коррекционно-развивающую работу в рамках дипломного проекта (при его наличии) и предоставить ее результаты.

Подведение итогов и оценка осуществляются путем анализа деятельности студентов в период практики и отчетной документации, которую предоставляют студенты по окончанию практики.

Отчетная документация включает:

1. Отчет студента о результатах практики, утвержденный (наличие печати обязательно) и подписанный непосредственным руководителем от организации и студентом (Приложение 1).

2. Дневник практики с ежедневными дневниковыми записями, предполагающими самоанализ деятельности (Приложение 2).

3. Протоколы проведенных психологических исследований.

4. Конспект урок психологии (урок-лекция, урок-дискуссия, урок-беседа и т.д.) для определенной категории учащихся, подписанный консультантом от учреждения.

5. Исследовательский материал по дипломной работе (при её наличие).

6. Программу диагностического обследования детей двух трех возрастных категорий.

7. Социально-психологическую характеристику личности обучающегося и рекомендации по организации психологической помощи.

8. Разработанные коррекционно-развивающие программы.

9. Конспект выступления в учреждении по результатам проведенных исследований.

10. Разработанные методические рекомендации.

11. Мультимедийную презентацию основных результатов практики.

12. Предложения по совершенствованию и организации практики.

13. Карта рейтинг-контроля (Приложение 3).

На итоговом курсовом собрании на факультете студенты представляют краткий отчет, предполагающий анализ своей работы в учреждениях образования, осуществляют презентацию учреждения образования, в котором они проходили практику. Студентами и руководителями от кафедры анализируются уровень организации практики, положительные стороны и недостатки, предлагаются пути ее совершенствования.

Итоговое курсовое собрание на факультете проводится непосредственным руководителем практики от факультета совместно с непосредственными руководителями практики от кафедры при участии всех студентов не позднее, чем через две недели с момента окончания практики.

По итогам практики выставляется дифференцированный зачет, что предполагает выполнение студентом всех заданий и предоставление отчетной документации. Практика оценивается по десятибалльной шкале.