Предисловие

Дисциплина «История и философия науки» для магистрантов направлений относится к дисциплинам ОК в учебном плане магистратуры и направлена на развитие у студентов общей компетентности и культуры мышления.

Цель курса - освоение интеллектуального опыта человечества, приобщение к культуре научного мышления прошлых исторических эпох, овладение научно-ценностным отношением к миру, а также научно-методологическим инструментарием науки - обусловлена тем, что ведущую роль в становлении и развитии современной цивилизации играет наука. Это обусловлено тем, что наука является культурной высшей ценностью, а философия возникла как продукт ищущего человеческого духа и развивалась, прежде всего, как мировоззренческая дисциплина, стремящаяся к постижению предельных оснований бытия мира и человека. Потому она впитала в себя все богатство содержания человеческой мысли, высшие духовные ценности человечества и достижения ее науки.

Вместе с тем, отчетливо проявляющиеся антигуманные последствия научно–технической цивилизации породили и активную оппозицию культа научной рациональности. Наука нередко объявляется ответственной за все пороки и грехи современной цивилизации. Ожесточенные баталии сциентистов и антисциентистов сконцентрируются вокруг актуальных проблем: можно ли мир в XXI в. назвать миром науки, действительно ли именно она оказывает сильное влияние на все происходящие в мире процессы, в состоянии ли научное производство охватить собой весь континуум мировоззренческих отношений, отвечает ли наука за самопонимание и гармонизацию человека. Сциентизм и его антитеза — антисциентизм — возникли практически одновременно и провозглашают диаметрально противоположные установки. Сциентизм приветствует достижения НТР, модернизацию быта и досуга, верит в безграничные возможности науки и, в частности, в то, что ей по силам решить все острые проблемы человеческого существования. Они совершенно справедливо подчеркивают, что наука является производительной силой общества, производит общественные ценности и имеет безграничные познавательные возможности.

В результате такой мировой дискуссии о судьбах, сущности науки и ее последствий в западной философии сформировалось течение «Философии науки», поставившее цель определить особенности научного познания, выявить строение и динамику научного знания, закономерности развития науки и концептуальную эволюцию самой науки.

Одно из основных назначений магистратуры заключается в подготовке выпускника к освоению докторской программы. Поэтому он должен знать организацию и методологию научно-исследовательской деятельности по избранной специальности.

Основными задачами дисциплины «История и философия науки» являются:

- раскрытие динамики развития науки, ее воздействия на развитие общества;

- выявление самосознания науки в ее социокультурных проявлениях;

- вскрытие ценностных ориентиров развития научного знания в контексте духовного развития общества;

- раскрытие основания науки как социального института, мощной производительной силы;

В результате изучения дисциплины ««История и философия науки» магистрант должен знать:

- историю научной и философской мысли, его фундаментальную основу и понятийный аппарат;

- овладеть знаниями по истории и философии науки;

- иметь представление о проблемах научного исследования;

- основные этапы развития науки;

- иметь представление о генезисе науки с позиции формирования модели, стилей мышления;

- иметь представление об основных принципах научно-исследовательской деятельности;

- отличительные черты облика науки в эволюционные узловые эпохи;

- понимать структуру, методологию науки;

- знать современную концептуальную картину философии и методологии науки.

Магистрант должен уметь:

- оперировать понятиями «методы» и «методология» научного исследования применительно к своей профессиональной сфере;

- использовать универсальные и общенаучные методы применительно к объектам своей специальности , в частности, такие методы, как анализ и синтез, индукция и дедукция, эксперимент;

- использовать научно-исследовательский инструментарий, разбираться в понятийном арсенале науки;

Магистрант должен иметь навыки:

–применения методологии научно-исследовательской деятельности;

- самостоятельной работы с литературой научного характера;

- нахождения узловых научно-исследовательских проблем и их решения;

- логического, системного и критического мышления;

- использования полученного багажа знаний для формулирования и доказательства собственных суждений по тем или иным научным проблемам.