Многоуровневая система

Единицы языка	Уровни	Разделы
предложение	синтаксический	синтаксис
формы и классы слов	морфологический	морфология
слова	лексический	лексика
морфемы	морфемный	словообразование
звуки, фонемы	фонетический	фонетика фонология
Единицы одного уровня могут сочетаться только друг с другом

Из небольшого количества единиц образуется большое количество сложных единиц. Это важная особенность семиотической системы. Образуется иерархия.

Особенность уровневой системы в том, чтообъединятся могут только однородные единицы, образуя сочинительную связь. Если единиц одного уровня вступают в отношение с единицами другими уровня, то образуется подчинительная связь.

Законы строения единиц высших уровней не совпадает с законами строения единиц низших уровней.

Оппозиция (дихотомии). В ХХ веке было выдвинуто мнение о том, что морфология - наука о оппозициях, наука о противопоставлениях. Объект - совокупность оппозиций.

1. Синхрония - диахрония.

Синхрония - застывшее состояние объекта.

Диахрония– объект в развитии. Язык можно изучать с обоих точек зрения. ЛингвистикаXIXвека занималась только историческим (диахроническим) изучение языка. Язык изменяется во времени от одного состояния в другое: состояние А предшествует состоянию В во времени: А -> В. Синхрония изучает отдельного состояние А, отдельно состояние В. Соответственно, синхроническая лингвистика - лингвистика состояния (статическая лингвистика), а диахроническая - изменения (динамическая лингвистика). Синхроническая лингвистика описывается, а диахроническая - объясняет процессы.

Герман Пауль полагал, что подлинной является диахроническая лингвистика. Де Соссюр же считал наоборот.

2. План выражения - план содержания.

Языковой знак имеет форму (означающее) и содержание (означаемое).

План содержания - внутренняя (смысловая, понятийная) сторона языковых единиц.

План выражения - внешняя (звуковая, графическая и т.п.) их сторона.

Внутренняя сторона построения высказывания - его мысленное наполнение, выражение - свойство языкового сообщения, делающее его доступным восприятию.

3. Синтагматика - парадигматика.

4. Язык - речь.

Лекция 7

Оппозиции (дихотомия)

Дихотоми́я  — раздвоенность, последовательное деление на две части, не связанные между собой. Способ логического деления класса на подклассы, который состоит в том, что делимое понятие полностью делится на два взаимоисключающих понятия.ихотомическое деление вматематике,философии,логикеилингвистикеявляется способом образования взаимоисключающих подразделов одного понятия или термина и служит для образования классификации элементов.

• синхрония - диахрония

Пауль считал, что синхрония бесполезна, так как она не связана с системностью языка. Де Соссюр считал обратное.

• план выражения - план содержания

Основная единица языка - слова Все обладает знаковостью. Информация, которую несет знак, находится вне этого знака. Любой знак обладает социальной информацией.

План - внешняя сторона. Внутренняя сторона - содержание знака.

• синтигматика-парадигматика

Отношения элементов в линейной последовательности- синтагматические; отношения, существующие между элементами как членами различных классов, - ассоциативные, парадигматические.

Синтагматика-отношениязнаков,расположенных последовательно, в речевом потоке. Например, слово "вода" состоит из звуков "в, о, д, а". Иными словами синтагматика - это "и" отношения.

Парадигматика - отношения, основанные на сходстве и различии означающих и означаемых единиц. Например, склонение слова "вода": сходство означаемых, но различие означающих. Иными словами - это "или" отношения.

Такие отношения устанавливаются на всех уровнях языка.

Фонологический: год - кот; морф.: рат - брат-а и т. д.

Синтаксис? Вопрос сложен.

Жизнь прекрасна:

была прекрасна

будет

была бы

будь

если бы

пусть

В первомслучаепарадигматических отношений противопоставлены минимальные пары и последовательность фонем.

Во втором случаепротивопоставленыпадежные формы и последовательность морфем слова (корень + флексия\окончание).

В третьем случае противопоставлены две основы (производное и непроизводное) и последовательность морфем слова (корень - суффикс - флексим).

В четвертом случае два типа предложений и цепочка слов, которые образуют это предложение.

Системный характер проявляется больше все в парадигматические отношениях, так как именно эти отношения позволяют сравнивать и противопоставлять друг другу разные единицы языка.

Парадигматические отношения обычно связываются с языком, а синтагматические - с речью.

• язык – речь

Ф. де Соссюр.

1. Речевая деятельность (langage)

2. Язык (langue)

3. Речь (parol)

Речевая деятельность = язык + речь.

Речь по Соссюру- это текст, элементы которого образуют бесконечное множество, которые человек пользуется с целью выражения своих мыслей.

Язык - социальное явление. Язык - существует только в массе, речь – функция говорящегосубъекта. То есть, проявление воли индивида к индивиду. Поэтому речь по отношению кязыку, который является явлением постоянным (неизменяющимся в данный момент времени), - явление переменчивое.

Дихотомия языка - речь, или "система-текст".

Язык - система, речь - реализация системы.

Речь не может существовать самостоятельно.

Наличие речи всегда предполагает наличие языка, но не наоборот.

Язык не дается в непосредственном опыте. Непосредственно дается только речь.

Кибернетика: существуют наблюдаемые и ненаблюдаемые объекты. Ненаблюдаемые объекты - "черные ящики".Разбирают следующие элементы: входы\выходы. Так вот, в этом смысле язык - "черный ящик", а речь - выход. По его результатам можносудитьо процессах, происходящих в черном ящике.

В основе языка - дверазнородныесубстанции физического и психического порядка.

Язык обосновывает имманентную лингвистическую структуру, не зависящую от психологии, физика, физиологии.

Де Соссюр: "Единственным истинным объектом является язык, рассматриваемый в самом себе и для себя".

Знаки языка, то есть слова, являются общими для того или иного коллектива. Мы неоднократно используемы одни и те же слова, комбинируем их. Все единицы языка (слова) находятся в отвлечение от наших мыслей и чувств, то есть единица языка находится в абстракции.

Язык абстрактен, используется и реализует свои возможности в речи, письменной и устной

Язык - единицы языка в абстракции, в возможности, речи - единицы языка в реализации.

Язык и речь нельзя отрывать друг от друга, так как это различие позволяет лучше понять некоторые явления в языке, например, в языке естьтакие переносные значения слов "крыло самолета", "нос корабля" и т.д. Такие же переносные значения есть и в речи. Но зачастую многие переносные значения являются только речевыми.

Средства общения, взятые в отвлечении от какого бы то ни было конкретного их применения, называются языком.

Те же самые средства общения, которые конкретно применяются, называются речью.

Лекция 8