Карта экспертной оценки профессиональной компетентности студента-практиканта (заполняется старшим воспитателем доу)

Оцените, пожалуйста, готовность студента к решению задач профессионально-педагогической деятельности в условиях учебно-исследовательской практики в соответствии с указанными уровнями сформированности практических умений и навыков (эталонный уровень – очень хорошо подготовлен / владеет, стандартные уровень – подготовлен / владеет, пороговый уровень – подготовлен / владеет слабо).

№ п/п

Практические умения и навыки

Уровень сформированности практических умений и навыков

Эталонный

Стандартный

Пороговый

Студент готов:

1

использовать современные методы педагогической диагностики достижений детей дошкольного возраста

2

осуществлять сбор, обработку и анализ результатов педагогической диагностики достижений детей дошкольного возраста

3

анализировать условия, обеспечивающие эффективность развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста

4

разрабатывать методические рекомендации по оптимизации процесса воспитания, обучения и развития детей в детском саду и в семье

5

осуществлять самоанализ достижения поставленных целей и задач, выявлять проблемы (затруднения) в осуществляемой профессиональной деятельности и определять способы их решения

Студент владеет:

6

способами организации педагогического взаимодействия с группой детей и индивидуально с ребенком в соответствии с возрастными нормами развития

7

способами взаимодействия с администрацией, педагогами дошкольного образовательного учреждения, родителями воспитанников для решения профессиональных задач на основе принципов толерантности, диалога и сотрудничества

Характеристика

Студента-практиканта ____________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

4 курса дошкольного отделения педагогического факультета филиала ЯГПУ в г. Рыбинске,

проходившего учебную практику в ____________________________________________

(наименование дошкольной образовательной организации)

с «__»____________ по «__»________________2014 г. (7 семестр, II этап практики)

1. Заключение по профессионально-педагогической деятельности студента в условиях учебной (исследовательской) практики.

1.1 Умение использовать современные методы педагогической диагностики достижений детей дошкольного возраста.

1.2 . Умение осуществлять сбор, обработку и анализ результатов педагогической диагностики достижений детей дошкольного возраста; анализировать условия, обеспечивающие эффективность развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

1.3 Умение разрабатывать методические рекомендации по оптимизации процесса воспитания, обучения и развития детей в детском саду и в семье.

2. Уровень теоретической и практической подготовленности к учебной практике (качество и объем выполненных заданий, стиль делового общения, уровень и глубина психолого-педагогического анализа результатов педагогической диагностики достижений детей дошкольного возраста и пр.).

3. Уровень развития профессионально важных качеств личности студента (самостоятельность, творческая активность, ответственность, коммуникативность, аналитические, проектировочные, умения и пр.).

4. Рекомендации, пожелания студенту.

Отметка ст. воспитателя и подпись

(зачтено / не зачтено) ____________________________

М.П. Руководитель образовательной организации __________________________

Факультетский руководитель практики: ____________________