Главное, чему я научился в 1-м классе

Умения

I

(в октябре)

II

(в декабре)

III

(в марте)

IV

(в мае)

1. Я могу сказать, что и зачем мы будем делать на уроке.

2. Я могу сказать, что нового я узнал на уроке.

3. Я умею наблюдать и делать выводы.

4. Я могу запомнить важные сведения.

5. Я с уважением отношусь к другим людям.

6. Я выполняю правила, о которых мы договорились в классе.

7. Я умею объяснять, что я чувствую.

8. Я понимаю, что в моей жизни мне помогают другие люди и природа, что я не могу жить без них.

9. Я могу прочесть про себя и вслух небольшой текст, понять его смысл и рассказать о нем.

10. Я помню наизусть и могу выразительно прочесть ___ стихотворения(й).

11. Я могу правильно списать и написать под диктовку небольшой текст.

12. Я могу сам составить и записать текст из нескольких предложений.

13. Я умею слушать и слышать учителя и одноклассников.

14. Я могу устно дать полный ответ на вопрос.

15. Я умею считать, складывать и вычитать в пределах 20.

16. Я умею решать задачи на сложение и вычитание в одно действие.

17. Я умею разделять предметы на группы, объяснять их сходство и находить лишние.

№

Критерии

1кл.

2кл

3кл

4кл

1.

Организация учебной деятельности:

Готов к уроку самостоятельно

Готов к уроку с напоминанием

Не готов к уроку

2.

Классная работа выполнялась:

Всегда с интересом

При стимулировании со стороны учителя

Только под руководством учителя

3.

Домашние задания выполнялись

Всегда полностью

частично

редко

4.

Ответственность и самостоятельность в учебной деятельности

Может поставить конкретную учебную цель и ее достигнуть самостоятельно

При возникновении учебных трудностей прилагает сам усилия для их преодоления

Нуждается в помощи и сопровождении

5.

Отношение к учебной деятельности:

Проявляет увлеченность, интерес к получению новых знаний

Проявляет увлеченность, интерес к отдельным заданиям

Безразличен, безынициативен

Сам формулирует цель учебной работы

Формулирует цель с помощью учителя

Не умеет формулировать цель учебной работы

6.

Участие на уроке:

Сохраняет способность активной учебной деятельности в течение урока

По просьбе учителя

В течение урока может быть занят посторонними делами

7.

Проявление познавательного интереса:

К математике

К чтению

К спортивным занятиям

К музыке и рисованию

8.

Внимание в течение урока:

Как правило, во время урока сосредоточен

Способен управлять своим вниманием

Легко отвлекается, но сам себя контролирует

Легко отвлекается, нуждается в контроле со стороны учителя

9.

Память:

Достаточная для овладения школьной программой

Имеются затруднения в запоминании

Имеются затруднения в припоминании

10.

Глубина освоения материала:

Связно выражает свои мысли

Владеет техникой выразительного чтения на высоком уровне

С техникой выразительного чтения имеются затруднения

Воспроизводит с элементами собственного творчества

Оперирует основными понятиями по школьным предметам

Может аргументировать и доказывать

Учебный материал может воспроизводить полностью

Учебный материал может воспроизводить неполностью

11.

Оформление работ:

По всем требованиям, аккуратно

Частично нарушены требования

Без выполнения требований

грязно

12.

Темп работы:

Опережает темп работы класса с высоким качеством работы

Опережает темп работы класса с недостаточным качеством работы

Соответствует темпу урока

Отстает от темпа урока

13.

Умение организовывать и контролировать свою работу на уроке:

всегда

иногда

никогда

14.

Взаимоотношения и взаимодействия товарищами:

Соблюдает принятые в классе правила поведения и общения

Умеет прощать, быть гуманным

Контролирует свои эмоции

15.

Соблюдение норм и правил поведения учащихся:

полностью

частично

Не соблюдает

16.

Общеучебные навыки освоены на уровне:

высоком

достаточном

Имеются трудности

Подпись учителя:

Подпись родителя: