Практическая работа по истории № 2.

Тема: Работа с наглядным и текстовым материалом, раскрывающим характер творчества художников, писателей, архитекторов, ученых СССР 70 гг. на фоне традиций русской культуры.

Цель работы: Изучение, отбор и оценка исторических фактов, процессов, явлений; материала по теме: «Культурное развитие народов Советского Союза и русская культура».

Тип задания: аналитическое, проектное, с элементами выполнения заданий на творческом уровне с представлением собственной позиции.

Оборудование: Компьютерный класс, тетради, ручки, учебно-иллюстративный материал.

Литература: Изосимов Ю.Ю. Справочное пособие по отечественной истории современного периода. 1985-1997 гг. /Ю.Ю. Изосимов. – М.: Аквариум,1998. – 217 с.

Россия и мир в XX - нач. XXI вв. Учебник 11 класс. /Под ред. Алексашкиной Л.Н. – М.: Просвещение, 2007. - 432 с.

Домашнее задание: Посмотреть фильм режиссера А. Тарковского «Солярис».

Задания для студентов. Инсерты.

1. Литература. Общий обзор.

1. «Художественный процесс 60 – 70-х годов отличался интенсивностью и динамизмом своего развития. Он был тесно связан с известными общественно-политическими процессами, происходившими в стра­не. На формирование культурной «оттепели» сильнейшее воздей­ствие оказало и бурное развитие научно-технического прогресса, определившее многие социально-экономические процессы этого периода. Экологические изменения в природе, миграция большого количества населения из деревни в город, усложнение жизни и быта в современных городах привели к серьезным изменениям в сознании и нравственности людей, что и стало предметом изображения в ху­дожественной культуре. В прозе В. Шукшина, Ю. Трифонова, В. Рас­путина, Ч. Айтматова, в драматургии А. Вампилова, В. Розова, А. Во­лодина, в поэзии В. Высоцкого прослеживается стремление в быто­вых сюжетах увидеть сложные проблемы времени.

В 60 – 70-е годы по-новому зазвучала тема Великой Отечественной войны в прозе и кинематографе. Самые правдивые романы и фильмы были на­писаны и сняты писателями и режиссерами, знающими войну по лич­ному опыту. Это прозаики − В. Астафьев, В. Быков, Г. Бакланов, В. Кондратьев, кинорежиссеры Г. Чухрай, С. Ростоцкий. Событиями кинематографическими стали фильмы В. Шукшина «Калина Красная», А. Тарковского «Солярис» и другие.

П одлинным явлением советской культуры стало рождение в период «оттепели» так называемой «деревенской прозы». Содержание большинства произведений В. Астафьева, В. Белова, Ф. Абрамова, В. Распутина и других «деревенщиков» не оставляли равнодушным никого, ибо речь в них шла о проблемах общечеловеческих. Писатели-«деревенщики» не только зафиксировали глубокие изменения в сознании, морали деревенского человека, но и показали более драматичную сторону этих сдвигов, коснувшихся изменения связи поколений, передачи духовного опыта старших поколений младшим. Нарушение преемственности традиций приводило к вы­миранию старых русских деревень с их веками складывающимися бытом, языком, моралью. На смену приходил новый уклад сельской жизни, близкий городскому. Вследствие этого менялось коренное по­нятие деревенской жизни − понятие «дома», в которое издревле русские люди вкладывали и понятие «отечества», «родной земли», «семьи». Именно об этом с болью писал в своем романе «Дом» Ф. Абрамов, этой проблеме посвящены и повести В. Распутина «Прощание с Матерой» и «Пожар».

Проблема взаимоотношения человека и природы, одна из са­мых острых глобальных проблем XX века, получила свое особое художественное звучание также в 60 – 70-е годы. Нерешенность этих проблем не могла не сказать­ся и на духовном мире человека, ставшего свидетелем, а часто и прямым виновником нарушения экологического баланса в природе.

Шестидесятые годы явили советскому обществу феномен прозы А. Солженицына. Именно в этот период появляются его рас­сказы «Один день Ивана Денисовича» и «Матренин двор», ставшие классикой инакомыслия тех лет.(1974 год – год высылки Солженицына из СССР за публикацию в Париже в 1973 году первого тома «Архипелага ГУЛАГ» - книги о трагедии народа в годы сталинизма). Подлинным открытием театраль­ной культуры того времени явилось создание молодых театров-студий «Современник» и «Таганка».

Одна­ко противоречивая позиция руководства страны, стремление ограничить свободу творчества идеоло­гическими рамками привели к конфликту между властью и интеллигенцией, проявлением которого стало диссидентское движение.» ссылка