- •Содержание
- •1. Цель и задачи решения бизнес-кейсов
- •080700, Должны уметь:
- •1) Систематизировать и обобщать информацию, организовывать и прово-
- •2) Квалифицировать возникающие проблемные ситуации и оперативно
- •3) Выполнять работу по совершенствованию целей и стратегии предприя-
- •4) Анализировать эффективность деятельности предприятия и разрабаты-
- •5) Готовить справочно-аналитические материалы для принятия экономи-
- •1. Выпишите из теоретических разделов учебного курса ключевые идеи,
- •2. Проведите предварительное ознакомление с содержанием кейса для
- •3. Ознакомьтесь с вопросами к кейсу и убедитесь в том, что Вы хорошо
- •4. Прочтите текст кейса, внимательно фиксируя все факты или пробле-
- •5. Установление причины проблемы или проблем, рассматриваемых в
- •6. Соотнесите выписанные ранее теоретические положения курса с теми
- •3. Ситуации для анализа и решения
- •3.1. Анализ бизнес-процессов банка
- •2. Основные этапы решения бизнес-кейсов
- •0,1 Час, время ожидания — 0,2 час).
- •3.2. Применения принципов реинжиниринга бизнес-
- •1. Несколько рабочих процедур объединяются в одну – «горизонтальное
- •2. Исполнители принимают самостоятельные решения – «вертикальное
- •3. Шаги процесса выполняются в естественном порядке – «распаралле-
- •4. Многовариантность исполнения процесса, повышение адаптивности
- •5. Уменьшение количество проверок, минимизируется количество согла-
- •6. «Уполномоченный менеджер» обеспечивает единую точку контакта с
- •7. Преобладание смешанного централизованно-децентрализованного
- •3. Оцените преимущества использования информационных технологий в
- •4. Какие принципы бизнес-реинжиниринга использованы в указанном
Процесс
решения бизнес-кейсов можно разделить
на ряд этапов. На
начальном
этапе, за несколько дней до обсуждения
кейса на занятии, следует
провести
его анализ. Для этого рекомендуется
придерживаться следующей по-
следовательности
выполнения работ:
соответствующие
тематике кейса, что в дальнейшем позволит
Вам оперировать
необходимыми
концептуальными и методическими
подходами при его реше-
нии.
формирования
общего представления о нем.
поняли
суть задач, которые предстоит решить.
мы,
имеющие отношение к поставленным
вопросам.
кейсе.
задачами,
которые Вам предлагается решить в
процессе работы над кейсом.
Обсуждение
кейса на занятии, проводимое на следующем
после его анали-
за
этапе, может осуществляться либо через
организацию дискуссии между сту-
дентами,
либо посредством индивидуального или
группового опроса, в ходе
которого
они дают формальную устную оценку
ситуации и предлагают соб-
ственные
варианты решения поставленных вопросов.
Цели
решения кейса считаются достигнутыми,
если студентами:
-
было сформулировано и проанализировано
большинство проблем, по-
ставленных
в кейсе;
-
были сделаны оригинальные выводы,
подтвержденные необходимой
аргументацией.
32. Основные этапы решения бизнес-кейсов
1. Выпишите из теоретических разделов учебного курса ключевые идеи,
2. Проведите предварительное ознакомление с содержанием кейса для
3. Ознакомьтесь с вопросами к кейсу и убедитесь в том, что Вы хорошо
4. Прочтите текст кейса, внимательно фиксируя все факты или пробле-
5. Установление причины проблемы или проблем, рассматриваемых в
6. Соотнесите выписанные ранее теоретические положения курса с теми
Актуальность
Вхождение
России в ВТО обеспокоило банковское
сообщество, возникла
перспектива
появления на рынке высокоэффективных
западных конкурентов.
При
этом у российских дочерних компаний
иностранных банков производи-
тельность
труда на одного сотрудника существенно
выше. Например, объем
бизнеса
на одного сотрудника в Райфайзенбанке
в 1,7 раза выше, чем у второго
по
рейтингу из банков России — банка ВТБ,
а по сравнению со средними бан-
ками
— в 2—3 и более раз. Кроме того, доходность
банковского бизнеса сни-
жается,
поэтому приходится контролировать
издержки, и во многих банках
идет
сокращение штатов.
Руководство
банка, чтобы стать конкурентоспособным,
необходимо со-
кратить
работников на 1/3 и зарплату на 20% и более.
Но сокращение нельзя
проводить
одним приказом по всем подразделениям.
Можно лишиться лучших
работников,
тем более что они уходят первыми. Поэтому
в ходе изменений ста-
вится
задача: уволить тех, кто тратит деньги,
а не зарабатывает их. А это озна-
чает,
что сотрудник, деятельность которого
добавляет ценность клиенту, не
может
быть уволен. Банки начинают, прежде
всего, сокращать вспомогатель-
ные
подразделения, расширяя при этом
корпоративный, инвестиционный и
розничный
блоки (создающие ценность для клиента
и для банка). Лучшие же
работники
вспомогательных подразделений должны
пополнить отделы, не по-
падающие
под сокращение.
Анализ
бизнес-процессов банка
Работа
началась с решения Совета директоров
о начале работ по реинжи-
нирингу
бизнес-процессов. В соответствии с ним
были назначены ответствен-
ные
менеджеры (руководители отделов) за
эту работу, сформированы проект-
ные
группы из числа ведущих специалистов
соответствующих отделов банка.
Ответственные
были назначены для бизнес-процессов,
важных с точки зрения
обеспечения
снижения затрат. Реинжиниринговая
команда банка (РКБ), состо-
ящая
из менеджеров банка и внешних
консультантов, в ходе интервью специа-
листов
банка составила карты процессов,
задокументировала процессы, про-
анализировала
их на предмет улучшений и выделила 3
группы процессов:
-
основные бизнес-процессы банка (кредитные
операции, корпоративные
финансы,
индивидуальные сейфы, управление
счетами и др.);
-
процессы сопровождения бизнеса
(маркетинг,
разработка новых про-
дуктов,
улучшение качества, совершенствование
управления и контроля);
-
вспомогательные процессы (управление
персоналом, материально-
техническое
обеспечение, информационные технологии,
учетные процессы и
др.).
Проблемная
диагностика, проведенная РКБ, показала,
что в банке имели
место
следующие проблемы:
-
дублирование данных и низкое качество
информации;
-
недостаточная прозрачность бизнес-процессов
и сложность их отслежи-
вания;
43. Ситуации для анализа и решения
3.1. Анализ бизнес-процессов банка
