- •Київ кнеу 2014
- •1. Вступ
- •Перелік глобальних компетеностей, формування яких забезпечуються на основі вивчення науки «Державне регулювання економіки»
- •Перелік загальних компетеностей, формування яких забезпечуються на основі вивчення науки «Державне регулювання економіки»
- •Перелік спеціальних (фахових) компетентностей, формування яких забезпечуються на основі вивчення науки «Державне регулювання економіки»
- •2. Тематичний план
- •(Для спеціалізації «Менеджмент державних установ»)
- •Основні поняття та їх визначення
- •3. Зміст за темами
- •Тема 1. Державне регулювання економіки як функція держави
- •Тема 2. ДержавнА регулЯторна політика в україні
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 3. Стратегія соціально-економічного розвитку країни
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 4. Державне регулювання фінансової сфери
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 5. Державне регулювання інвестиційної діяльності
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 6. Державне регулювання Науково-технічнОї та інноваційнОї діяльності
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 7. Державне регулювання в сфері конкурентної політики
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 8. Державне регулювання ринків товарів та послуг
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 9. Державне регулювання підприємництва
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 10. Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 11. Державне регулювання цін
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 12. Державне регулювання регіонального розвитку
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 13. Суспільний сектор економіки як об’єкт державного регулювання
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 14. Державне регулювання у сфері соціальної політики
- •Основні поняття та їх визначення
- •Тема 15. Державне регулювання природоохоронної діяльності
- •4. Плани семінарських, практичних і контактних занять
- •4.1. Плани семінарський (практичних) занять
- •Плани семінарських занять для студентів, що навчаються за освітньо-професійною програмою бакалавра зі спеціалізації «Менеджмент державних установ» заняття 1
- •Тема 1. «Державне регулювання економіки як функція держави».
- •Заняття 2
- •Тема 1. «Державне регулювання економіки як функція держави».
- •Тема 2. «Державна регуляторна політика в Україні».
- •Заняття 3
- •Тема 2. «Державна регуляторна політика в Україні».
- •Заняття 4
- •Тема 3. «Стратегія соціально-економічного розвитку країни».
- •Тема 4. «Державне регулювання фінансової сфери».
- •Заняття 5
- •Тема 3. «Стратегія соціально-економічного розвитку країни».
- •Тема 4. «Державне регулювання фінансової сфери».
- •Заняття 6
- •Тема 5. «Державне регулювання інвестиційної діяльності».
- •Тема 6. «Державне регулювання науково-технічної та інноваційної діяльності».
- •Тема 7. «Державне регулювання в сфері конкурентної політики».
- •Заняття 7
- •Тема 5. «Державне регулювання інвестиційної діяльності».
- •Тема 6. «Державне регулювання науково-технічної та інноваційної діяльності».
- •Тема 7. «Державне регулювання в сфері конкурентної політики».
- •Заняття 8 Теми 1 – 7.
- •Заняття 9
- •Тема 8. «Державне регулювання ринків товарів та послуг».
- •Тема 9. «Державне регулювання підприємництва».
- •Тема 10. «Державне регулювання цін»
- •Заняття 10
- •Тема 10. «Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності»
- •Заняття 12 Теми 1–13
- •Заняття 13
- •Тема 10. «Державне регулювання регіонального розвитку»
- •Заняття 14
- •Тема 7. «Державне регулювання в сфері конкурентної політики».
- •Тема 11. «Державне регулювання цін».
- •Заняття 15 Теми 8 – 13.
- •Заняття 16 Теми 8 – 13.
- •Плани семінарських (практичних) занять для студентів, що навчаються за освітньо-професійною програмою бакалавра напряму «Економічна теорія» заняття 1
- •Тема 1. «Державне регулювання економіки як функція держави».
- •Заняття 2
- •Тема 1. «Державне регулювання економіки як функція держави».
- •Тема 2. «Державна регуляторна політика в Україні».
- •Заняття 3
- •Тема 2. «Державна регуляторна політика в Україні».
- •Заняття 4
- •Тема 3. «Стратегія соціально-економічного розвитку країни».
- •Тема 4. «Державне регулювання фінансової сфери».
- •Заняття 5
- •Тема 3. «Стратегія соціально-економічного розвитку країни».
- •Тема 4. «Державне регулювання фінансової сфери».
- •Заняття 6
- •Тема 3. «Стратегія соціально-економічного розвитку країни».
- •Тема 4. «Державне регулювання фінансової сфери».
- •Заняття 7
- •Тема 5. «Державне регулювання інвестиційної діяльності».
- •Тема 6. «Державне регулювання науково-технічної та інноваційної діяльності».
- •Тема 7. «Державне регулювання в сфері конкурентної політики».
- •Заняття 9 Теми 1 – 7.
- •Заняття 10
- •Тема 8. «Державне регулювання ринків товарів та послуг».
- •Тема 9. «Державне регулювання підприємництва».
- •Тема 10. «Державне регулювання цін»
- •Заняття 11
- •Тема 10. «Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності»
- •Заняття 8
- •Тема 5. «Державне регулювання інвестиційної діяльності».
- •Тема 6. «Державне регулювання науково-технічної та інноваційної діяльності».
- •Тема 7. «Державне регулювання в сфері конкурентної політики».
- •Заняття 13 Теми 1–15
- •Заняття 14 Теми 1–15
- •Заняття 15
- •Тема 10. «Державне регулювання регіонального розвитку»
- •Заняття 16
- •Тема 7. «Державне регулювання в сфері конкурентної політики».
- •Тема 11. «Державне регулювання цін».
- •Тема 14. «Державне регулювання у сфері соціальної політики».
- •Заняття 17 Теми 8 – 15.
- •Заняття 18 Теми 8 – 15.
- •Тема 1. «Державне регулювання економіки як функція держави».
- •Тема 2. «Державна регуляторна політика в Україні».
- •Заняття 2
- •Тема 3. «Стратегія соціально-економічного розвитку країни».
- •Тема 4. «Державне регулювання фінансової сфери».
- •Заняття 3
- •Тема 5. «Державне регулювання інвестиційної діяльності».
- •Тема 6. «Державне регулювання науково-технічної та інноваційної діяльності».
- •Тема 7. «Державне регулювання в сфері конкурентної політики».
- •Заняття 4
- •Тема 8. «Державне регулювання ринків товарів та послуг».
- •Тема 9. «Державне регулювання підприємництва».
- •Тема 10. «Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності».
- •Заняття 5
- •Тема 11. «Державне регулювання цін»
- •Тема 11. «Державне регулювання регіонального розвитку».
- •Тема 13. «Суспільний сектор економіки як об’єкт державного регулювання».
- •Теми 1 – 13.
- •Заняття 7 Теми 1–13
- •Заняття 8 Теми 1–13
- •Заняття 9 Теми 1–13
- •5. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •6. КартА самостійної роботи студентА
- •Довідкова інформація:
- •7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
- •7.1. Поточний контроль знань студентів
- •7.1.1. Завдання поточного контролю
- •7.1.2. Оцінювання результатів поточного контролю
- •7.1.2.1. Об’єкти поточного контролю знань студентів денної форми навчання
- •7.1.2.2. Оцінювання рівня знань та активності роботи на семінарських (практичних) заняттях
- •7.1.2.3. Оцінювання виконання аналітичного завдання
- •7.1.2.4. Оцінювання виконання рефератів, есе та інших видів срс
- •Зразок титульної сторінки звіту про виконання аналітичних завдань (реферату, есе та ін.)
- •7.1.2.5. Оцінювання виконання модульних контрольних робіт
- •Тема 1. Державне регулювання економіки як функція держави.
- •Тема 2. Державна регуляторна політика в Україні.
- •Тема 3. Стратегія соціально-економічного розвитку країни.
- •Тема 4. Державне регулювання фінансової сфери.
- •Тема 5. Державне регулювання інвестиційної діяльності.
- •Тема 6. Державне регулювання науково-технічної та інноваційної діяльності.
- •Тема 7. Державне регулювання в сфері конкурентної політики.
- •Тема 8. Державне регулювання ринків товарів та послуг.
- •Тема 9. Державне регулювання підприємництва.
- •Тема 10. Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності.
- •Тема 11. Державне регулювання цін.
- •Тема 12. Державне регулювання регіонального розвитку.
- •Тема 13. Суспільний сектор економіки як об’єкт державного регулювання
- •Тема 14. Державне регулювання у сфері соціальної політики
- •Тема 15. Державне регулювання природоохоронної діяльності
- •7.1.2.6. Інші види індивідуальних завдань
- •7.2. Оцінювання результатів складання екзамену
- •7.2.1. Мета і завдання екзамену
- •7.2.2. Порядок проведення екзамену
- •7.2.3. Структура екзаменаційного білету
- •7.3. Загальна підсумкова оцінка з науки
- •7.4. Ліквідація академічної заборгованості
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •9. Зразок екзаменаційного білета
- •5. Розрахункове завдання.
- •10. Список рекомендованої літератури
Перелік глобальних компетеностей, формування яких забезпечуються на основі вивчення науки «Державне регулювання економіки»
Глобальні компетентності |
Теми науки (дисципліни), що формують професійні компетентності |
1. Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. 2. Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу. 3. Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. 4. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів. |
Усі теми науки (дисципліни) |
Перелік загальних компетеностей, формування яких забезпечуються на основі вивчення науки «Державне регулювання економіки»
Загальні компетентності |
Теми науки (дисципліни), що формують професійні компетентності |
1. Ключові інструментальні компетентності |
|
1.1. Здатність до аналізу і синтезу. 1.2. Здатність до організації і планування. 1.3. Базові загальні знання. 1.4. Засвоєння основ базових знань з професії. 1.5. Усне і письмове спілкування рідною мовою. 1.6. Знання другої мови. 1.7. Елементарні комп’ютерні навички. 1.8. Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел). 1.9. Розв’язання проблем. 1.10. Прийняття рішень. |
Усі теми науки (дисципліни) |
2. Ключові міжособистісні компетентності |
|
2.1. Здатність до критики та самокритики. 2.2. Взаємодія (робота в команді). 2.3. Міжособистісні навики та уміння. 2.4. Здатність працювати в міждисциплінарній команді. 2.5. Здатність спілкуватися з експертами з інших галузей. 2.6. Позитивне ставлення до несхожості та інших культур. 2.7. Здатність працювати в міжнародному середовищі. 2.8. Етичні зобов’язання. |
Усі теми науки (дисципліни) |
3. Ключові системні компетентності |
|
3.1. Здатність застосовувати знання на практиці. 3.2. Дослідницькі навики і уміння. 3.3. Здатність до навчання. 3.4. Здатність пристосовуватись до нових ситуацій. 3.5. Здатність породжувати нові ідеї (креативність). 3.6. Лідерські якості. 3.7. Розуміння культури та звичаїв інших країн. 3.8. Здатність працювати самостійно. 3.9. Планування і управління проектами. 3.10. Ініціативність та дух підприємництва. 3.11. Турбота про якість. 3.12. Бажання досягти успіху. |
Усі теми науки (дисципліни) |