2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ДВ.4).

Для освоения дисциплины «Интегральная индивидуальность и ее развитие» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. Общая психология

2. Психология личности

3. Возрастная психология

Освоение дисциплины «Интегральная индивидуальность и ее развитие» является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:

1. Экспериментальная психология

2. Этнопсихология

3. Написания курсовых и выпускных квалификационных работ

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Психология» (профиль «Психология»):

- ОК-4 «способность к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики»

- ПК-6 «способность и готовность к психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека»

- ПК-10 «понимание и постановка профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности»

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

1. основные методы решения типовых профессиональных задач;

2. психологические технологии, позволяющие решать типовые задачи в различных областях практики;

Уметь:

(1) выделять психические реалии из наблюдаемых жизненных ситуаций;

(2) определять свою профессиональную позицию психолога;

3. использовать понятийный аппарат в профессиональной деятельности;

4. выявлять актуальные проблемы профессиональной деятельности и находить пути их решения;

5. ориентироваться в современных исследованиях теоретической и прикладной психологии;

6. обосновать собственную профессиональную позицию и выбор методов решения профессиональных задач.

Владеть:

(1) навыками теоретического анализа научной психологической литературы;

(2) способами обобщения и логического изложения материала;

3. опытом обсуждения проблем и актуальных вопросов профессиональной деятельности;

4. навыками самостоятельного поиска информации в процессе решения профессиональных задач

5. навыками теоретического анализа научной психологической литературы; организовывать самообразование

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
			ОК4	ПК6	ПК10
1.	История, теория и методология интегрального исследования индивидуальности человека	4	+		+
2.	Понятие интегральной индивидуальности, ее структуры и функций	4	+		+
3	Биологические и социальные предпосылки развития интегральной индивидуальности	4	+	+
4	Деятельность и развитие интегральной индивидуальности	4	+	+
5	Метаиндивидуальность и ее эффекты	4	+	+
6	Индивидуальный стиль в структуре интегральной индивидуальности	4	+	+
7	Самосознание в интегральном исследовании индивидуальности	4	+	+
8	Активность в структуре интегральной индивидуальности	4	+	+
9	Способности в структуре интегральной индивидуальности	4	+	+
10	Основные перспективы развития учения об интегральной индивидуальности человека	4	+		+
11	Конференция «Научные исследования в Пермской психологической школе»	4			+
	Итого:	44